A implementação da coleta seletiva nas unidades escolares transcende a simples separação de resíduos, assumindo papel formativo na construção de consciência ecológica. Mesmo que a responsabilidade formal pela tarefa não recaia sobre todos os servidores, sua colaboração espontânea contribui para o ambiente educativo e para o desenvolvimento de comportamentos sustentáveis. Essa postura, portanto, alinha-se à dimensão pedagógica da escola como espaço de cidadania