No texto, utiliza-se como estratégia de organização discursi...

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Q2300875 Português
– Fio, fais um zoio de boi lá fora pra nóis.
O menino saiu do rancho com um baixeiro na cabeça e, no terreiro, debaixo da chuva miúda e continuada, enfincou o calcanhar na lama, rodou sobre ele o pé, riscando com o dedão uma circunferência no chão mole
– outra e mais outra. Três círculos entrelaçados, cujos centros formavam um triângulo equilátero.
Isto era simpatia para fazer estiar. E o menino voltou:
– Pronto, vó.
– O rio já encheu mais? – perguntou ela.
– Chi! tá um mar d’água. Qué vê, espia – e apontou com o dedo para fora do rancho.
A velha foi até a porta e lançou a vista. Para todo lado havia água. Somente para o sul, para a várzea, é que estava mais enxuto, pois o braço do rio aí era pequeno. A velha voltou para dentro arrastando-se pelo chão, feito um cachorro, cadela, aliás: era entrevada. Havia vinte anos apanhara um “ar de estupor” e desde então nunca mais se valera das pernas, que murcharam e se entorceram.  


ÉLIS, Bernardo. Nhola dos Anjos e a cheia do Corumbá. In: SILVA, V. M. T.;
DENÓFRIO, D. F.; TURCHI, M. Z. (orgs). Antologia do conto goiano: volume 1:
dos anos dez aos sessenta. Goiânia: Editora UFG, 2013, p. 99. [Adaptado]. 
No texto, utiliza-se como estratégia de organização discursiva o predomínio do tipo textual 
Alternativas

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Tema central da questão: O que está sendo avaliado é o conhecimento sobre tipos textuais e, principalmente, a capacidade de reconhecer o predomínio do tipo narrativo em um trecho. O conceito de tipo textual aparece em praticamente todos os editais de concursos para cargos administrativos.

Justificativa da alternativa correta – C) narrativo:

No texto, há personagens bem definidos (o menino e a avó), a narração de ações sucessivas (o pedido, o rito da simpatia, a observação da cheia) e tempo e espaço marcados (ambiente rural, chuva, cheia do rio). Essas marcas são típicas da narração, conforme explica Bechara em sua Moderna Gramática Portuguesa: “O texto narrativo se estrutura a partir da presença de personagens, encadeamento de ações, dinâmica temporal e espacial.” Portanto, o texto conta uma história, organizando episódios vividos pelos personagens em sequência cronológica.

Análise das alternativas incorretas:

A) descritivo: Embora existam passagens descritivas (“calcanhar na lama”, “chuva miúda”), sua função é ambientar a história, não compor o foco principal. Textos predominantemente descritivos detalham objetos, pessoas ou cenários, sem sequência de ações.

B) injuntivo: O tipo injuntivo visa orientar ou dar instruções ao leitor, geralmente com verbos no imperativo (“faça”, “siga”). Apesar do enunciado oral “Fais um zoio de boi...”, a narrativa não busca orientar o leitor, mas sim contar a experiência dos personagens.

D) argumentativo: Não se observa defesa de um ponto de vista ou sustentação com argumentos, característica fundamental do texto dissertativo-argumentativo. O texto não tem o propósito de convencer, mas de narrar acontecimentos.

Estratégia para futuras questões: Ao identificar principalmente ações encadeadas, personagens, tempo e espaço definidos, pense no tipo narrativo. Repare se há história para ser acompanhada, diferentemente de textos que apenas descrevem, explicam ou defendem ideias.

Referências: Marcuschi, Bechara, Cunha & Cintra enfatizam que o reconhecimento do tipo narrativo depende da análise desses elementos estruturantes.

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Comentários

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Narrativo: Esboça as ações do personagem em determinado tempo e espaço.

Descritivo: Descreve algo, seja um objeto, pessoa, animal, lugar, etc.

O gênero narrativo refere-se aos textos que contam uma história. Para isso, é necessário um narrador ou narradora, personagem, enredo, tempo, e espaço. O narrador pode ser onisciente, observador ou personagem da narrativa, que pode conter um discurso direto, indireto ou indireto livre. Pode ser um conto, uma crônica, romance, notíca ou biografia.

Contou historinha é narrativo, mesmo contendo pequenos traços optativos ou expondo algo.

Predominância textual narrativa.

C

não poderia ser dialogal?

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