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Q4069281 Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui-se como instrumento central da organização escolar, expressando a visão institucional, seus objetivos, metas e estratégias, articulando dimensões pedagógicas e administrativas em um movimento contínuo de reflexão-ação-reflexão. Com base nessa concepção, é CORRETO afirmar que:
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: O ponto decisivo é a concepção de PPP dada no enunciado: instrumento central da organização escolar com articulação entre dimensões pedagógicas e administrativas em reflexão-ação-reflexão.

Tema central: Natureza do PPP
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque rompe a articulação entre dimensões administrativas e pedagógicas. O enunciado afirma exatamente o contrário: o PPP integra essas dimensões, portanto não pode ser alheio às práticas pedagógicas.
B
Errada
Está errada porque trata o PPP como documento estático e sem revisão. Isso contradiz diretamente o caráter contínuo de reflexão-ação-reflexão indicado no enunciado, que exige processualidade e revisabilidade.
C
Errada
Está errada porque confunde a função do PPP com a supressão do planejamento escolar. Pela base, o PPP orienta e articula o planejamento, mas não elimina a necessidade de seus desdobramentos no cotidiano da escola.
D
Certa
A alternativa D está correta porque preserva os dois elementos centrais fixados no enunciado: o PPP como articulador do planejamento escolar e seu caráter contínuo. Ela é a única compatível com a ideia de integração entre teoria e prática e com a lógica processual de reflexão e ação, própria de um instrumento de organização escolar que orienta e operacionaliza o planejamento, sem se reduzir a um documento formal isolado.
Pegadinha da questão
A confusão real foi trocar o PPP de eixo articulador do planejamento por outra coisa: um documento só administrativo, um texto imutável ou um substituto completo do planejamento escolar.
Dica para questões semelhantes
  • Se o enunciado apresentar o PPP como articulador de dimensões pedagógicas e administrativas, elimine alternativas que separem essas duas esferas.
  • Se aparecer a ideia de reflexão-ação-reflexão, descarte opções que tratem o PPP como documento fixo ou encerrado.
  • Diferencie função orientadora de função substitutiva: o PPP organiza e operacionaliza o planejamento, mas não dispensa o planejamento escolar.

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