Alternativa correta: B - Tornar a criança independente para realizar atividades dentro da sociedade.

1. Tema central da questão:
O enunciado aborda o desenvolvimento da autonomia na criança, tema fundamental na Educação Infantil e muito presente em concursos. Autonomia significa a capacidade da criança de tomar decisões, fazer escolhas e agir de maneira responsável, apropriando-se de aprendizagens que a ajudam a participar ativamente da sociedade.

2. Resumo teórico:
Autonomia não é sinônimo de isolamento ou independência absoluta, mas sim de formar sujeitos capazes de agir com responsabilidade e discernimento. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), estimular a autonomia é um dos principais objetivos, permitindo que a criança desenvolva confiança, iniciativa e capacidade de resolver problemas do cotidiano.
Exemplo prático: Quando uma criança aprende a amarrar o tênis ou a servir seu próprio lanche, ela está desenvolvendo autonomia para atuar em situações sociais reais.

3. Justificativa da alternativa correta:
A alternativa B está correta, pois expressa claramente a ideia de independência progressiva, preparando a criança para agir de forma participativa e competente nos diversos contextos sociais. Isso está de acordo com as principais legislações e teorias pedagógicas (como Piaget e Vygotsky), que defendem a importância da autonomia para o exercício pleno da cidadania.

4. Análise das alternativas incorretas:
A - Incorreta, pois o objetivo não é isolar, mas integrar a criança ao convívio social.
C - Errada, já que limitar habilidades não contribui para o crescimento e fortalecimento da autonomia.
D - Também está errada, pois promover dependência é contrário ao objetivo da Educação Infantil.
E - Incorreta, pois a autonomia inclui o pensamento crítico, e não apenas a obediência cega.

5. Estratégias para interpretar esse tipo de questão:
Leia atentamente o enunciado, buscando palavras-chave como autonomia, independência e sociedade. Desconfie de alternativas que tragam ideias de isolamento, limitação ou dependência, pois vão contra os princípios da educação contemporânea.

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