Tema central: Diferenças entre a língua falada e a língua escrita. A questão avalia os conhecimentos sobre as marcas características dessas duas modalidades, conceito fundamental para o cargo de Professor de Língua Portuguesa.

Comentário da alternativa correta – Letra A:
A opção A está correta ao afirmar que a língua falada utiliza mais vocábulos de conteúdo geral (hiperônimos) em vez de termos específicos. Essa é uma marca típica da oralidade: a comunicação imediata e muitas vezes improvisada favorece palavras como “coisa”, “negócio”, “gente”. Isso ocorre pela necessidade de dinamismo e agilidade – características destacadas por Marcuschi (2007) e Kato (2004), que apontam a informalidade e espontaneidade da fala.

Na norma-padrão, a oralidade é flexível quanto ao vocabulário e mais voltada à compreensão pelo contexto e pela interação entre os falantes. Um exemplo: “Aquele negócio lá acabou rápido”, em vez de “A apresentação teatral terminou rapidamente”.

Análise das alternativas incorretas:

B) “O ato comunicativo não supõe um interlocutor presente…”
Caracteriza a escrita, pois na língua escrita é comum não haver interlocutores no momento da produção textual. Assim, o escritor precisa ser claro e detalhado, planejando o enunciado, como também reforçado no Manual de Redação da Presidência da República.

C) “Predomínio da estrutura sujeito + predicado...”
Essa estrutura predomina em ambas as modalidades. A fala, aliás, permite inversões, elipses ou topicalizações (“Esse assunto, eu não entendo não”), o que é até mais frequente na oralidade.

D) “Preparação prévia, tornando-a menos espontânea…”
Refere-se à escrita. O texto escrito, por sua natureza, é mais planejado e preciso – a espontaneidade, pelo contrário, é traço fundamental da fala.

Dica de prova: Ao ler esse tipo de questão, identifique palavras-chave que marquem improvisação, planejamento, especificidade lexical e presença/ausência de interlocutor para não confundir as características de cada modalidade!

Resumo:
A alternativa A traz a marca autêntica da oralidade: uso frequente de hiperônimos e vocabulário genérico. Saber reconhecer essas distinções é essencial em provas de concurso.

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Um hiperônimo muito comum na fala é "coisa", usado para substituir quase tudo.

Termos importantes

Hiperônimo: vocábulo de sentido mais genérico em relação a outro (ex: assento é hiperônimo de cadeira; animal é hiperônimo de leão; flor é hiperônimo de rosa). É importante saber esta definição, pois hiperônimo é um importante recurso coesivo de retomada.

Hipônimo: vocábulo de sentido mais específico em relação ao de um outro mais geral. (ex: cadeira é hipônimo de assento etc)

Topicalização: estabelecer o tópico da frase antes de enuncia-la. Comum na língua falada. Ex: A minha mãe, ela me visita todo dia. 

As alternativas B, C e D mostram marcas da língua escrita, e não da falada, como pede a questão. 

Como a colega Rafaela Alves pontuou, a palavra "coisa" é um hiperônimo comum na língua falada. Inclusive ela é até chamada de "palavra-ônibus".

Palavra-ônibus: palavra, quase sempre de uso coloquial, cujas acepções são tantas que não comportam delimitação semântica formal (p.ex.: troço, legal, bacana ).

A opção que apresenta a marca que é própria da língua falada e não da língua escrita é a alternativa A.

Na fala, é comum usar termos mais gerais para se referir a coisas, enquanto na escrita, tende-se a usar termos mais específicos para proporcionar clareza e precisão.

Aqui estão alguns exemplos de hiperônimos:

1. Veículo: Este é um hiperônimo para palavras como carro, bicicleta, avião, barco, etc.
2. Móvel: Este é um hiperônimo para palavras como cadeira, mesa, cama, armário, etc.
3. Fruta: Este é um hiperônimo para palavras como maçã, banana, laranja, abacaxi, etc.
4. Instrumento: Este é um hiperônimo para palavras como guitarra, piano, bateria, flauta, etc.

Um hiperônimo é uma palavra que tem um significado mais geral e pode abranger um conjunto de palavras com significados mais específicos.