Os estágios de desenvolvimento cognitivo definidos por Jean...

 Segundo Piaget, o desenvolvimento se dá em quatro períodos: sensório-motor (até 2 anos), pré-operatório (de 3 a 7 anos), operatório concreto (de 8 a 11 anos) e operatório formal (a partir de 12 anos).

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Sensório-Motor,

Pré-Operatório,

Operações Concretas

Operações formais

Alternativa correta: D - Sensório-Motor, Pré-Operatório, Operações Concretas e Operações Formais.

Para compreender essa questão, é essencial conhecer a teoria dos estágios do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget. Piaget foi um teórico suíço cujo trabalho é fundamental na psicologia do desenvolvimento. Ele propôs que as crianças passam por estágios específicos à medida que crescem, e cada um desses estágios está associado a capacidades cognitivas distintas.

Vamos explorar o que cada estágio significa:

• Sensório-Motor (0-2 anos): Nesta fase, as crianças exploram o mundo principalmente através dos sentidos e da capacidade motora. Elas começam a desenvolver a noção de permanência do objeto, ou seja, a compreensão de que os objetos continuam a existir mesmo quando não são vistos ou ouvidos.
• Pré-Operatório (2-7 anos): As crianças começam a usar a linguagem e a pensar simbolicamente, mas ainda têm dificuldade em compreender pontos de vista diferentes do seu e operações mentais complexas. O pensamento é egocêntrico e mágico.
• Operações Concretas (7-11 anos): As crianças desenvolvem a habilidade de pensar logicamente sobre objetos e eventos concretos. Elas começam a compreender os conceitos de conservação, reversibilidade e causalidade.
• Operações Formais (a partir dos 12 anos): A capacidade de pensar abstratamente se desenvolve. Adolescentes e adultos podem realizar operações lógicas em proposições e conceitos puramente abstratos, sem depender de referências concretas.

A alternativa correta (D) é a única que lista corretamente todos os estágios de desenvolvimento cognitivo de acordo com a teoria de Piaget. As outras alternativas contêm termos que não são utilizados por Piaget em sua teoria (como "Pós-Operatório" ou "Operações Informais") ou não apresentam todos os estágios de forma correta.

Conhecendo esses estágios e as características de cada um, podemos entender melhor como a criança e o adolescente aprendem e se desenvolvem, o que é de grande valia para a pedagogia e para a elaboração de práticas educativas que respeitem e promovam o desenvolvimento cognitivo dos estudantes.