Leia os trechos e marque a alternativa correta sobre a
relação de sentido entre eles.
Trecho 1: “O áudio virou um bilhete falado, com um
toque de suspense. A gente ouve em 1,5x e responde
‘kkk’ com seriedade.”
Trecho 2: “Quando voltei para 0,5x, ouvi o clique do meu
próprio microfone. Eu não estava só ouvindo áudios
demais, eu estava virando o tipo de pessoa que manda
áudios demais.”
A leitura que melhor descreve a ideia central do Trecho 2
e seu vínculo com o Trecho 1 é:

Question

Leia os trechos e marque a alternativa correta sobre a
relação de sentido entre eles.
Trecho 1: “O áudio virou um bilhete falado, com um
toque de suspense. A gente ouve em 1,5x e responde
‘kkk’ com seriedade.”
Trecho 2: “Quando voltei para 0,5x, ouvi o clique do meu
próprio microfone. Eu não estava só ouvindo áudios
demais, eu estava virando o tipo de pessoa que manda
áudios demais.”
A leitura que melhor descreve a ideia central do Trecho 2
e seu vínculo com o Trecho 1 é: Alternativa A: retomar a crítica aos áudios e convertê-la em
autocrítica, fechando o tema com ironia e deslocamento
de perspectiva. Ou Alternativa B: negar o que foi dito no Trecho 1 e defender que o
áudio longo resolve dúvidas e melhora a comunicação no
grupo.  Ou Alternativa C: repetir o Trecho 1 com outras palavras, mantendo o
mesmo sentido e evitando acrescentar informação ao
desenvolvimento. Ou Alternativa D: explicar tecnicamente o uso de velocidades no
aplicativo, deixando a avaliação do narrador fora do eixo
do texto.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] retomar a crítica aos áudios e convertê-la em
autocrítica, fechando o tema com ironia e deslocamento
de perspectiva. Gabarito: AFundamento decisivo: O critério decisivo é a progressão temática com mudança de foco enunciativo: o Trecho 2 retoma o tema dos áudios em excesso e, em “Eu não estava só ouvindo áudios demais, eu estava virando o tipo de pessoa que manda áudios demais.”, desloca a crítica do comportamento geral para o próprio narrador, o que confirma autocrítica irônica e afasta as leituras de negação, mera repetição ou explicação técnica.Tema central: progressão temática e autocrítica irônicaAnálise das alternativasACertaA alternativa A descreve corretamente o movimento do texto: o Trecho 1 apresenta uma crítica geral e irônica ao uso excessivo de áudios; o Trecho 2 retoma o mesmo tema, mas o fecha com deslocamento de perspectiva, porque o narrador percebe que passou a reproduzir o comportamento criticado. Essa virada aparece no contraste entre ouvir áudios demais e virar alguém que manda áudios demais, o que caracteriza autocrítica e preserva a ironia.BErradaEstá errada porque o Trecho 2 não nega o Trecho 1 nem defende áudios longos. A expressão “áudios demais” mantém a avaliação crítica, e a frase final aprofunda essa crítica ao incluir o próprio narrador no problema. Não há no texto qualquer defesa de melhora da comunicação no grupo.CErradaEstá errada porque o Trecho 2 acrescenta informação nova e decisiva. Ele não apenas reformula o que já foi dito: introduz a percepção de que o narrador se tornou praticante do comportamento que observava criticamente. Portanto, há progressão de sentido, não simples repetição parafrástica.DErradaEstá errada porque “1,5x” e “0,5x” não aparecem com função de explicação técnica sobre aplicativo. Esses elementos servem para situar o hábito de ouvir áudios acelerados ou desacelerados dentro de uma avaliação subjetiva e irônica. O eixo do Trecho 2 continua sendo a reavaliação do narrador sobre si mesmo.Pegadinha da questãoA banca explora a confusão entre retomada temática e mera repetição: como os dois trechos falam do mesmo assunto, o candidato pode marcar C; porém, a estrutura “não estava só..., estava...” mostra reavaliação e mudança de perspectiva, convertendo a crítica geral em autocrítica.Dica para questões semelhantesVerifique se o segundo trecho apenas retoma o tema ou se acrescenta uma virada de sentido.Observe a mudança de enunciação: passar de “A gente” para “Eu” pode alterar o foco interpretativo.Quando houver estrutura contrastiva como “não só..., mas...”, procure o aprofundamento semântico introduzido por ela.

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Leia os trechos e marque a alternativa correta sobre a rela...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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