Considerando os mecanismos de pontuação empregados no trech...
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Com base no mesmo assunto
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Fisioterapeuta Diarista (Secretaria Municipal de Saúde) |
Q3952464
Português
Texto associado
Não sou igual a você
Topar de cara com realidades e ideologias diferentes da sua é algo estranho para qualquer pessoa. Nem sempre pode ser bom, mas sempre trará algum benefício. Crescer com as divergências, poder conhecer e aceitar diferentes formas de pensamento, ideologias e costumes é um grande desafio para o ser humano.
Saber que ao seu lado tem uma pessoa que pensa diferente de você e faz coisas que você não faz e vive outras realidades que nada tem a ver com a sua desperta emoções inesperadas em qualquer pessoa. Pode ser alegria, raiva, tristeza, amor etc. Não é possível prever como receberemos uma diferente forma de viver.
O que vale a pena quando o seu grupo entra em choque com outro grupo? Brigar, discutir, partir para a agressão − isso é fácil. Difícil mesmo é aceitar a ideia do outro e saber que, assim como você, o outro tem seus costumes, suas crenças e comportamentos e que ele vai defendê-los, assim como você defende os seus. Difícil é viver em paz com o vizinho totalmente diferente de você.
Se todos fossem iguais, a vida seria muito sem graça. Olhar para o lado e não ver nada diferente seria muito ruim. É um desafio para o ser humano conviver pacificamente com as diferentes formas de viver. Será que você consegue?
CASTRO, Kika. Manifesto a favor do direito de divergir. 6 abr. 2013. Disponível em: https://kikacastro.com.br/2013/04/06/manifesto-a-favor-do-direito-de-div ergir/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
Considerando os mecanismos de pontuação
empregados no trecho "O que vale a pena quando o seu
grupo entra em choque com outro grupo? Brigar, discutir,
partir para a agressão − isso é fácil", especialmente o
uso do ponto de interrogação, da vírgula e do travessão,
identifique a interpretação que melhor corresponde às
funções sintáticas e discursivas desses sinais no
contexto argumentativo apresentado, e assinale a
alternativa CORRETA.
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: A
Fundamento decisivo: No trecho “O que vale a pena quando o seu grupo entra em choque com outro grupo? Brigar, discutir, partir para a agressão − isso é fácil.”, o ponto de interrogação tem valor retórico no contexto argumentativo, as vírgulas separam itens de uma enumeração de ações coordenadas e o travessão destaca o comentário avaliativo “isso é fácil”; esse conjunto de funções corresponde à alternativa A.
Tema central: pontuação
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A descreve corretamente a organização sintática e discursiva do trecho. A interrogação não busca informação real do leitor; ela abre a reflexão argumentativa do parágrafo. As vírgulas separam ações paralelas em enumeração: “Brigar, discutir, partir para a agressão”. O travessão introduz “isso é fácil”, que não é informação neutra, mas juízo explícito do enunciador sobre essas reações, reforçando a linha argumentativa que será confirmada em seguida por “Difícil mesmo é aceitar a ideia do outro”.
B
Errada
A alternativa erra em três pontos. Primeiro, o trecho não pertence a “contexto narrativo”, mas a contexto argumentativo. Segundo, as vírgulas não marcam “interrupção de fluidez sintática”; elas separam normalmente os itens da enumeração “Brigar, discutir, partir para a agressão”. Terceiro, o travessão não substitui conectivo concessivo nem introduz concessão; ele destaca um comentário avaliativo do enunciador: “isso é fácil”.
C
Errada
O ponto de interrogação não indica dúvida efetiva do autor, mas pergunta retórica que conduz o raciocínio. As vírgulas também não dão à enumeração valor explicativo; elas apenas listam ações coordenadas possíveis. Além disso, o segmento após o travessão não é detalhamento neutro: “isso é fácil” manifesta posicionamento avaliativo explícito.
D
Errada
A interrogação não funciona como simples consulta aberta ao leitor, porque o próprio texto encaminha a resposta argumentativa. As vírgulas não isolam termos acessórios circunstanciais, mas separam verbos no infinitivo em enumeração coordenada. O travessão tampouco separa partes sem vínculo imediato de sentido, pois “isso” retoma diretamente a enumeração anterior, mantendo continuidade semântica e argumentativa.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre forma interrogativa e valor discursivo: a pergunta é formalmente direta, mas funciona retoricamente; junto disso, tenta fazer o candidato trocar vírgulas de enumeração por marcas de termo acessório e ler o travessão como simples pausa, sem perceber o comentário avaliativo que ele destaca.
Dica para questões semelhantes
- Verifique se a interrogação realmente pede informação ou se apenas introduz a argumentação do próprio texto.
- Quando houver sequência como “Brigar, discutir, partir...”, teste primeiro a leitura de enumeração de itens coordenados antes de pensar em termos intercalados.
- Observe se o segmento após travessão retoma o anterior por pronome, como em “isso”; isso costuma indicar comentário ligado ao que foi dito, não ruptura de sentido.
- Confirme a função da pontuação pela continuação do parágrafo: aqui, “Difícil mesmo é aceitar a ideia do outro” mostra que “isso é fácil” é avaliação argumentativa.
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