Assinale a alternativa que expressa corretamente os
pressupostos da Teoria Crítica do Currículo.

Question

Assinale a alternativa que expressa corretamente os
pressupostos da Teoria Crítica do Currículo. Alternativa A: Defende a neutralidade do conhecimento escolar,
entendendo o currículo como instrumento técnico voltado à
organização eficiente dos conteúdos e à mensuração objetiva
dos resultados de aprendizagem. Ou Alternativa B: Compreende o currículo como construção social e histórica,
permeada por relações de poder, questionando a seleção e
legitimação dos saberes e buscando a formação crítica e
emancipatória dos sujeitos. Ou Alternativa C: Fundamenta-se na ideia de que o currículo deve ser
estruturado exclusivamente a partir das etapas do
desenvolvimento cognitivo do estudante, respeitando sua
maturação biológica. Ou Alternativa D: Propõe a organização curricular por competências e
habilidades, priorizando a adaptação do estudante às
demandas do mercado de trabalho contemporâneo. Ou Alternativa E: Defende a centralidade da transmissão cultural acumulada,
atribuindo ao professor o papel de mediador neutro entre o
conhecimento universal e o aluno.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Compreende o currículo como construção social e histórica,
permeada por relações de poder, questionando a seleção e
legitimação dos saberes e buscando a formação crítica e
emancipatória dos sujeitos. Gabarito: BFundamento decisivo: Como o enunciado pede os pressupostos da Teoria Crítica do Currículo, o critério decisivo é identificar a alternativa que problematiza a seleção e a legitimação dos saberes, em vez de tratá-los como neutros; por isso, o gabarito é B.Tema central: Teoria Crítica do CurrículoAnálise das alternativasAErradaAfirma a neutralidade do conhecimento escolar, incompatível com a compreensão de que a seleção curricular envolve relações de poder. A eficiência na organização e a mensuração dos resultados não substituem essa problematização.BCertaA alternativa B trata a seleção dos conhecimentos escolares como uma escolha situada histórica e socialmente, cuja legitimação deve ser questionada. Assim, o currículo não se limita a organizar conteúdos: envolve relações de poder que a perspectiva crítica problematiza, tendo como orientação a formação crítica e emancipatória dos sujeitos.CErradaO erro está em estruturar o currículo exclusivamente pelo desenvolvimento cognitivo e pela maturação biológica. Essa exclusividade deixa de contemplar sua constituição social e histórica e as relações de poder. Não é necessário negar a relevância do desenvolvimento cognitivo para rejeitar o item.DErradaA finalidade prioritária de adaptação às demandas do mercado contrasta com a orientação crítica e emancipatória solicitada. O motivo da exclusão não é a simples presença de competências e habilidades, mas a prioridade adaptativa atribuída ao currículo.EErradaA neutralidade atribuída à mediação docente contraria o questionamento das relações de poder e da legitimação dos conhecimentos. Valorizar a cultura acumulada, por si só, não é o erro decisivo da alternativa.Pegadinha da questãoÉ preciso localizar a condição que torna cada proposta incompatível com o enfoque crítico: em C, a exclusividade da maturação; em D, a prioridade de adaptação ao mercado; em E, a neutralidade da mediação docente. Desenvolvimento cognitivo, competências e patrimônio cultural não são, isoladamente, motivos suficientes para eliminar uma alternativa.Dica para questões semelhantesIdentifique a articulação entre construção social e histórica, relações de poder e orientação emancipatória, em vez de procurar apenas uma palavra associada à crítica.Confronte afirmações de neutralidade com o questionamento de como os conhecimentos são selecionados e legitimados.Diferencie considerar o desenvolvimento cognitivo de torná-lo fundamento exclusivo da organização curricular.Examine a finalidade atribuída ao currículo: a prioridade de adaptação ao mercado é o ponto decisivo, não a mera menção a competências.

Assinale a alternativa que expressa corretamente os pressup...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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