O Educador Canadense, Murray Schafer, se preocupou com as sonoridades do ambiente no qual vivemos, deixando um legado acerca do cuidado com os sons das paisagens, dos tempos, dos objetos e das pessoas que nos cercam. Considerado um revolucionário, desenvolveu o conceito de soundscape ou paisagem sonora, inaugurando também o termo ecologia sonora ao lançar o olhar crítico aos excessos que a civilização ocidental pósrevolução industrial caminha. Baseando-se nas ideias de Schafer, analise as propostas de atividades abaixo.

I De olhos fechados, ouvir todos os sons ao redor no seu ambiente.
II A atividade consiste em formar um corredor humano, onde as pessoas, posicionadas em fileiras, imitam os sons e variações de uma floresta, proporcionando a sensação de imersão enquanto uma pessoa vendada caminha pelo corredor.
III Registrar em áudio ao longo de períodos distintos (semana/final de semana; manhã/noite; primavera/inverno) os sons de um determinado lugar e analisá-los criticamente junto à classe.
IV O professor executa cada ostinato, os alunos aprendem por imitação, o professor indica um número e os alunos reagem imediatamente, executando o ostinato correspondente.
V Os alunos se espalham pela sala e caminham de acordo com os ritmos executados ao piano pelo professor. Canções são improvisadas ao piano, contendo figuras rítmicas como 2 colcheias para o caminhar, 4 semicolcheias para correr, colcheia pontuada seguida de semicolcheia para o saltitar.

Coerentes com as ideias e propostas de Schafer, estão as atividades apresentadas em