Tema central: A questão aborda concepções de linguagem e como a perspectiva interacionista influencia as práticas de ensino da Língua Portuguesa.

Comentário didático: Entender diferentes concepções de linguagem é fundamental para quem almeja o cargo de Professor de Língua Portuguesa, pois cada perspectiva afeta diretamente a abordagem didática. A perspectiva interacionista considera a linguagem como uma atividade social, na qual os sujeitos interagem e constroem significados em situações concretas. Referenciais como Bakhtin (dialogismo), Benveniste (enunciação) e os estudos do interacionismo simbólico embasam essa visão.

Justificativa da alternativa correta (C):
“Linguagem como produto da interação entre sujeitos em contextos sociocomunicativos” — Esta resposta traz o núcleo do interacionismo: a linguagem está inserida em práticas sociais reais e seu significado é produzido pelo contato entre interlocutores em diferentes contextos. Órgãos oficiais e documentos, como a BNCC, também enfatizam o ensino pautado na interação e no uso social da língua. Assim, o docente não restringe o ensino ao funcionamento do sistema, mas amplia para o uso prático, significativo e contextualizado da linguagem.

Análise das alternativas incorretas:

A) “Linguagem como instrumento puramente lógico de representação do pensamento” – Reduz a linguagem à função mental, desconsiderando seu papel social. Representa uma visão mentalista, inadequada às diretrizes atuais.

B) “Linguagem como código fechado e imutável, independente do contexto” – Caracteriza o estruturalismo tradicional, ignorando a influência do contexto e da interação. Hoje, superada no ensino eficiente de línguas.

D) “Linguagem como forma de expressão artística individual desprovida de função social” – Valoriza apenas o aspecto artístico, excluindo a função comunicativa e social, ficando à margem do papel da língua na sociedade e na escola.

Dica para provas: Procure termos-chave como “interação”, “social”, “contextos comunicativos” para identificar perspectivas interacionistas. Cuidado com alternativas que limitam a linguagem ao pensamento, ao código ou à expressão individual; normalmente, elas estão fora das tendências pedagógicas atuais.

Resumo: A alternativa C está correta pois consagra a linguagem como fenômeno social, interativo e contextual — base da prática docente moderna em Língua Portuguesa.

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