Durante um projeto interdisciplinar, uma escola decide incl...
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Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Artes |
Q3792720
Artes Visuais
Durante um projeto interdisciplinar, uma escola decide
incluir a análise de fotografias, vídeos, cartazes,
publicidades e histórias em quadrinhos para discutir
como as imagens influenciam percepções e emoções
no cotidiano. Essa abordagem está alinhada à
compreensão de que:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: C
Fundamento decisivo: BNCC, Ensino Fundamental, Arte: "O componente curricular contribui, ainda, para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo, além de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo intercultural, pluriétnico e plurilíngue, importantes para o exercício da cidadania." BNCC, Ensino Fundamental, Arte: "As Artes visuais são os processos e produtos artísticos e culturais, nos diversos tempos históricos e contextos sociais, que têm a expressão visual como elemento de comunicação. Essas manifestações resultam de explorações plurais e transformações de materiais, de recursos tecnológicos e de apropriações da cultura cotidiana."
Tema central: Artes Visuais críticas
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque restringe indevidamente o objeto do ensino de Arte a produções clássicas. A BNCC afirma que as Artes Visuais abrangem processos e produtos artísticos e culturais "nos diversos tempos históricos e contextos sociais" e inclui "as produções artísticas e culturais que lhes são contemporâneas". Logo, não há base normativa para limitar a formação estética a pintura e escultura clássicas.
B
Errada
Incorreta porque cria vedação inexistente. A base normativa vai em sentido oposto: a BNCC legitima produções contemporâneas, apropriações da cultura cotidiana e recursos tecnológicos, além de determinar que o aluno explore e analise criticamente essas produções. Portanto, visualidades contemporâneas não devem ser evitadas; elas integram legitimamente o currículo.
C
Certa
A alternativa C se harmoniza com a BNCC porque trata os meios de comunicação da imagem como parte do universo visual contemporâneo e vincula seu estudo à percepção crítica. No caso, o enunciado envolve fotografias, vídeos, cartazes, publicidades e histórias em quadrinhos, isto é, manifestações visuais que a BNCC enquadra como processos e produtos artísticos e culturais com expressão visual como comunicação, inclusive com apropriações da cultura cotidiana e recursos tecnológicos. Isso confirma a legitimidade pedagógica da análise crítica dessas visualidades.
D
Errada
Incorreta porque atribui à análise de imagens do cotidiano uma função de simplificação que a BNCC não prevê. O texto normativo decisivo fala em "interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo" e em "analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais". Assim, o trabalho com imagens cotidianas serve à formação crítica, não à redução da complexidade do ensino nem ao privilégio de conteúdos fáceis.
Pegadinha da questão
A banca explorou a confusão entre ensino de Arte como estudo restrito de obras clássicas e ensino de Artes Visuais como campo que também abrange imagens, mídias e produções contemporâneas do cotidiano, sempre sob análise crítica.
Dica para questões semelhantes
- Em Arte, elimine alternativas que excluam produções contemporâneas, o entorno do aluno ou a cultura cotidiana, porque a BNCC os inclui expressamente.
- Quando a alternativa tratar de imagens, mídias e comunicação visual, verifique se ela reconhece análise crítica; a BNCC vincula o componente Arte à criticidade e à complexidade do mundo.
- Desconfie de opções que reduzam o ensino de Arte a facilitação, simplificação ou mero repertório clássico, porque isso contraria a amplitude curricular prevista na BNCC e na LDB.
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