Na Educação Física escolar, a ginástica não deve
ser reduzida a um conjunto de movimentos
padronizados, mas sim a uma prática pedagógica
que ensina o gerenciamento do corpo e promove
múltiplas aprendizagens.
Nessa
perspectiva,
qual
é a condição
fundamental para que o professor consiga
orientar, avaliar e corrigir o desempenho dos
alunos?

Question

Na Educação Física escolar, a ginástica não deve 
ser reduzida a um conjunto de movimentos 
padronizados, mas sim a uma prática pedagógica 
que ensina o gerenciamento do corpo e promove 
múltiplas aprendizagens. 
Nessa 
perspectiva, 
qual 
é a condição 
fundamental para que o professor consiga 
orientar, avaliar e corrigir o desempenho dos 
alunos? Alternativa A: Dominar todas as modalidades da ginástica 
olímpica. Ou Alternativa B: Conhecer como os movimentos são 
realizados e seus componentes técnicos. Ou Alternativa C:  Ser ex-ginasta ou ter experiência competitiva 
em academias.  Ou Alternativa D: Ensinar apenas por meio de demonstrações 
dos colegas mais habilidosos. Ou Alternativa E: Reproduzir vídeos prontos como substituto 
do ensino presencial.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Conhecer como os movimentos são 
realizados e seus componentes técnicos. Gabarito: BFundamento decisivo: A expressão decisiva do enunciado é a necessidade de orientar, avaliar e corrigir o desempenho dos alunos, o que exige a identificação da execução do movimento e de seus componentes técnicos; entre as alternativas, só a B traduz essa exigência.Tema central: Ginástica escolarAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque exige domínio de todas as modalidades da ginástica olímpica, o que extrapola o requisito necessário. A questão pede a condição fundamental para atuação pedagógica escolar, não especialização máxima em todas as modalidades.BCertaA alternativa B está certa porque vincula diretamente a função docente mencionada no enunciado à competência técnico-pedagógica mínima necessária para intervir sobre o movimento dos alunos. Para orientar, avaliar e corrigir, o professor precisa conhecer a realização dos movimentos e seus componentes técnicos; esse é o requisito que sustenta a intervenção pedagógica no contexto escolar.CErradaEstá errada porque confunde vivência pessoal com competência docente necessária. Ser ex-ginasta ou ter experiência competitiva pode ser acessório, mas não é condição essencial para orientar, avaliar e corrigir movimentos na escola.DErradaEstá errada porque substitui indevidamente a mediação técnica e pedagógica do professor pela simples demonstração de colegas mais habilidosos. Demonstração pode ser recurso didático, mas não basta para cumprir a função de orientar, avaliar e corrigir.EErradaEstá errada porque troca a ação pedagógica do professor por um recurso auxiliar. Vídeos podem apoiar a aula, mas não asseguram a orientação, a avaliação e a correção individualizada exigidas no enunciado.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar "condição fundamental" como credencial biográfica ou especialização máxima, quando o ponto decisivo era a competência técnico-pedagógica mínima para intervir no movimento.Dica para questões semelhantesEm questões sobre corrigir movimento, busque a alternativa que destaque conhecimento da execução e dos componentes técnicos do gesto.

Na Educação Física escolar, a ginástica não deve ser reduz...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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