Em relação a aspectos linguísticos e estilísticos do texto I...

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Q3104963 Português
Texto IV

   Assim como aquela senhora hopi que conversava com a pedra, sua irmã, tem um monte de gente que fala com montanhas. No Equador, na Colômbia, em algumas dessas regiões dos Andes, você encontra lugares onde as montanhas formam casais. Tem mãe, pai, filho, tem uma família de montanhas que troca afeto, faz trocas. E as pessoas que vivem nesses vales fazem festas para essas montanhas, dão comida, dão presentes, ganham presentes das montanhas. (...)

   O tipo de humanidade zumbi que estamos sendo convocados a integrar não tolera tanto prazer, tanta fruição de vida. (...)

   O Rio Doce, que nós, os Krenak, chamamos de Watu, nosso avô, é uma pessoa, não um recurso, como dizem os economistas. (...)

   A conclusão ou compreensão de que estamos vivendo uma era que pode ser identificada como Antropoceno deveria soar como um alarme nas nossas cabeças. (...)


Ailton Krenak. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2019. 

Em relação a aspectos linguísticos e estilísticos do texto IV, julgue (C ou E) o item que se segue.  



No segundo parágrafo do texto, o autor utiliza metonímia para qualificar o tipo de humanidade que as pessoas estão sendo convocadas a integrar.

Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: E (Errado)

Tema central da questão: O foco é a identificação de figuras de linguagem (mais especificamente, metonímia versus metáfora) no contexto do texto apresentado.

No segundo parágrafo, o autor escreve: "O tipo de humanidade zumbi que estamos sendo convocados a integrar...". Nesta expressão, o termo “zumbi” não está relacionado a um sentido literal, mas funciona como um recurso linguístico para reforçar uma ideia de apatia e falta de vitalidade humana.

Segundo Evanildo Bechara, metonímia “é a figura de linguagem em que se emprega um termo por outro, havendo relação de contiguidade.” Exemplo clássico: “Li Machado de Assis”, em vez de “Li os livros de Machado de Assis”.

Já a metáfora (conforme Cunha & Cintra) ocorre quando há substituição por semelhança, e não por contiguidade: “Aquele rapaz é um leão” (= valente como um leão).

No trecho, “humanidade zumbi” designa uma humanidade que se comporta de modo semelhante a zumbis. Portanto, há uma analogia implícita por semelhança: a comparação entre a sociedade e os zumbis é mediada pela metáfora, pois transfere qualidades figuradas de um universo (zumbis) para outro (humanidade).

Portanto, não se trata de metonímia, e sim de metáfora.

Análise das alternativas:

C (Certo): Incorreta, pois identifica a figura de linguagem de forma equivocada.
E (Errado): Correta. De acordo com a análise linguística e as gramáticas de referência, a figura é metáfora, não metonímia.

Estratégia para questões semelhantes: Preste atenção à diferença entre metonímia (relação de proximidade real) e metáfora (relação de semelhança). Sempre pergunte: há uma substituição por algo semelhante ou por algo associado?

Referências:
Bechara, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa.
Cunha, Celso; Cintra, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo.

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Comentários

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Errado!

Metonímia é uma figura de linguagem que consiste em substituir uma palavra por outra, quando existe uma relação de sentido entre elas. A metonímia é muito utilizada na linguagem cotidiana, na fala, no texto, e também na linguagem visual. 

Alguns exemplos de metonímia são:

  • "Michele estava com tanta sede que bebeu uma garrafa de refrigerante". Neste caso, "refrigerante" é trocado por "garrafa de refrigerante". 

Humanidade zumbi = Metáfora

Temos uma metáfora, fazendo a comparação IMPLÍCITA de humanidade com zumbi.

A metonímia substitui um termo por outro, desde que exista uma relação entre eles.

ex: Carlos comeu o prato todo. (Comida)

GAB Errado

A metonímia é uma figura de linguagem em que se utiliza um termo no lugar de outro.

  • Gosto de ler Machado de Assis. (ninguém lê Machado de Assis, mas sim os seus livros)
  • Amo dirigir FIAT. (ninguém dirige a FIAT, mas os seus carros)

Fonte: Estratégia Concursos.

Metáfora

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