John Dewey foi um filósofo, psicólogo e pedagogo
norte-americano, nascido em 1859. É considerado um
dos principais representantes do pragmatismo e um dos
maiores influenciadores da educação moderna. A partir
de suas contribuições para a teoria educacional, assinale
a alternativa CORRETA.

Question

John Dewey foi um filósofo, psicólogo e pedagogo
norte-americano, nascido em 1859. É considerado um
dos principais representantes do pragmatismo e um dos
maiores influenciadores da educação moderna. A partir
de suas contribuições para a teoria educacional, assinale
 a alternativa CORRETA. Alternativa A: A proposta didática de Dewey funda-se na
reconstrução contínua da experiência, sendo o
conhecimento resultado da interação entre sujeito e
meio, mediado por problemas significativos que
orientam a ação reflexiva.  Ou Alternativa B: Dewey concebe o ensino como um processo em que
 a experiência é ponto de partida, mas deve ser
submetida a normas epistemológicas externas ao
contexto vivido, para que haja validação social do
conhecimento construído. Ou Alternativa C:  A ação educativa, no pensamento de Dewey, visa à
superação da instabilidade provocada pela
experiência sensível por meio de práticas escolares
que desenvolvam competências lógicas e
matemáticas generalizáveis. Ou Alternativa D: O ensino, segundo Dewey, deve se organizar a partir
de conteúdos previamente estabelecidos, cuja
fixação garante ao aluno a internalização de
conceitos universais e a transposição de
experiências pessoais para o plano da abstração
racional.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] A proposta didática de Dewey funda-se na
reconstrução contínua da experiência, sendo o
conhecimento resultado da interação entre sujeito e
meio, mediado por problemas significativos que
orientam a ação reflexiva.  Gabarito: AO que precisava saber: Em Dewey, o conhecimento tem como base a experiência, que é continuamente reorganizada na interação entre sujeito e meio. A aprendizagem ocorre em situações problemáticas que exigem investigação, reflexão e ação, e a educação não se reduz à transmissão de conteúdos prontos.Critério decisivo: A alternativa correta é a que expressa a ideia central de Dewey de que o conhecimento nasce da experiência reconstruída continuamente pela interação entre sujeito e meio, em situações problemáticas que exigem ação reflexiva.Tema central: Pragmatismo e pedagogia de John Dewey: aprendizagem pela experiência, problema e reflexãoAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque reúne os elementos centrais indicados na base: a reconstrução contínua da experiência, a interação entre sujeito e meio e o papel de problemas significativos que orientam a ação reflexiva. Isso corresponde diretamente à concepção de Dewey segundo a qual conhecer não é receber informações prontas, mas elaborar a experiência vivida em um processo investigativo e ativo.BErradaEstá incorreta porque introduz a ideia de que a experiência deve ser submetida a normas epistemológicas externas ao contexto vivido para validar o conhecimento. A base afirma justamente o contrário: em Dewey, o conhecimento está centrado na experiência e na investigação situada, não em critérios abstratos e prévios externos ao contexto.CErradaEstá incorreta porque reduz a ação educativa ao desenvolvimento de competências lógicas e matemáticas generalizáveis e à superação da instabilidade da experiência sensível. Segundo a base, esse não é o núcleo da pedagogia de Dewey, que é mais ampla e se organiza pela experiência, pelo problema, pela reflexão e pela reconstrução da experiência.DErradaEstá incorreta porque defende um ensino organizado a partir de conteúdos previamente estabelecidos, cuja fixação garantiria a internalização de conceitos universais. A base aponta que Dewey critica o ensino centrado em conteúdos fixos e não concebe a educação como mera transmissão de conteúdos prontos, mas como processo ativo de reconstrução da experiência.Pegadinha da questãoA questão tenta deslocar Dewey para concepções que a base rejeita: validação externa do conhecimento por critérios abstratos, ensino centrado em conteúdos fixos e universais, ou redução da aprendizagem a competências lógico-matemáticas. O ponto decisivo era reconhecer que, para Dewey, aprender é reconstruir a experiência por meio da investigação e da reflexão em interação com o meio.Dica para questões semelhantesAssocie Dewey à aprendizagem ativa, à experiência e à reconstrução contínua da experiência, e não à simples transmissão de conteúdos prontos.Quando aparecerem sujeito, meio, problema e reflexão articulados no processo de conhecer, isso corresponde ao núcleo da pedagogia de Dewey.Desconfie de alternativas que atribuam a Dewey conteúdos fixos, conceitos universais previamente dados ou critérios externos e abstratos de validação do conhecimento.

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John Dewey foi um filósofo, psicólogo e pedagogo norte-amer...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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