A obra “Educação na cidade”, de Paulo Freire, trata-se do período em que o autor foi Secretário de Educação da cidade de São Paulo (1989 - 1991). O livro se constitui em sua maior parte, por entrevistas concedidas por Freire sobre diversas temáticas da educação nesse período. Segundo Freire, podiam-se perceber: 
I. Grandes problemas quantitativos (escolas não atendendo a todos) e problemas qualitativos (questões curriculares).
II. A forma tradicional de avaliação privilegia as crianças das classes pobres em detrimento das crianças das classes ricas. Assim, não são considerando a experiência das crianças na avaliação,
III. Privilegiam-se as crianças ricas, pois estas trazem consigo a experiência que a escola valoriza, enquanto que as experiências das crianças pobres não são levados em conta, portanto, não são exploradas questões básicas para que o ensino para essas crianças seja significativo.
IV. Porém, defende Freire que estas crianças (das classes populares) são capazes de aprender como as outras (das classes favorecidas).
São corretas: