Lino de Macedo, em seu livro: Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos? o autor apresenta-o em forma de ensaio, propondo uma estratégia e forma de aprendizagem com a finalidade de expor teoricamente elementos que buscam valorizar e orientar um estudo aprofundado sobre a inclusão escolar. Inscreve-se num projeto de extensão, resultados de palestras proferidas pelo Brasil, e a expectativa é restituir ou devolver, de maneiras sistematizada, os conhecimentos e experiências dos professores às ditas palestras. O autor situa epistemologicamente a temática no contexto da escola atual, da pedagogia seletiva e tradicional e do professor que nela trabalha, porém partindo de uma perspectiva piagetiana e buscando propor uma pedagogia diferenciada. Ao professor atento, oferece elementos para o planejamento de um projeto curricular de uma escola inclusiva. Na sua visão de formação, procura incentivar os professores a assumir a autoria das experiências deles. A tomada de consciência das ações permitiria a renovação dos compromissos e das responsabilidades como professores. O autor enfatiza alguns eixos fundamentais sobre os quais seria necessário refletir e se basear no momento de elaborar um projeto curricular: 
I - Crítica à escola fundamental;
II- A possibilidade de construir uma escola inclusiva;
III- Os desafios para a prática docente;
IV- Como devem aprender os professores e quais as competências requeridas para contribuir com essa formação;
V- Que elementos novos devem ser destacados no planejamento escolar;
VI- A perspectiva construtiva para superar problemas de aprendizagem
VII- Formas de avaliação na escola;
VIII- O cotidiano na sala de aula;
IX- A disciplina no processo educacional;
X- Aspectos para elaborar um projeto curricular. 
Podemos considerar como preposições CORRETAS