A identidade docente não se encontra em crise, já que a escola e o professor possuem autonomia e flexibilidade na elaboração do currículo escolar. 

A disciplina específica na qual o professor leciona interfere na sua identidade enquanto indivíduo. Ele leva a entender que esses sujeitos estão em crise de identidade profissional, uma vez que são obrigados a seguir certa disciplina comportamental que os leva a mudar suas práticas na maneira de preparar aulas e de ensinar a matéria, desse modo sendo levados à repensar suas identidades. 

A identidade docente deve ser construída continuamente, de acordo com o projeto político pedagógico da escola. 

A identidade docente está em crise por questões meramente capitalistas, visto que o docente não está satisfeito com a remuneração salarial.