A Educação Especial na perspectiva da
Educação Inclusiva torna-se base para uma
sociedade que discute sobre a possibilidade de
uma Inclusão real, na qual os meios sociais
influenciam na vivência do aluno com
deficiência no ambiente escolar, assim como
este ambiente escolar afeta e interfere na
vivência do mesmo em sociedade (Pereira,
2023). Entretanto, o percurso histórico de
Pessoas com Deficiência na sociedade possui
percalços e dificuldades até chegarmos às
discussões atuais. Sabendo disso, assinale
abaixo a alternativa que NÃO condiz com tais
dificuldades históricas no processo inclusivo
da pessoa com deficiência na sociedade.

Question

A Educação Especial na perspectiva da
Educação Inclusiva torna-se base para uma
sociedade que discute sobre a possibilidade de
uma Inclusão real, na qual os meios sociais
influenciam na vivência do aluno com
deficiência no ambiente escolar, assim como
este ambiente escolar afeta e interfere na
vivência do mesmo em sociedade (Pereira,
2023). Entretanto, o percurso histórico de
Pessoas com Deficiência na sociedade possui
percalços e dificuldades até chegarmos às
discussões atuais. Sabendo disso, assinale
abaixo a alternativa que NÃO condiz com tais
dificuldades históricas no processo inclusivo
da pessoa com deficiência na sociedade.  Alternativa A: A segregação de alunos com deficiência em
instituições especiais foi vista por muito tempo
como a solução mais adequada para o
desenvolvimento desses alunos, resultando em um
longo processo de resistência das escolas
regulares em aceitar tais alunos. Ou Alternativa B: O percurso histórico da inclusão escolar foi
marcado pela implementação imediata de políticas
públicas, que tiveram dificuldade de
implementação, principalmente por conta das
resistências encontradas nas instituições
educacionais no processo inclusivo.  Ou Alternativa C: Umas das dificuldades encontradas durante o
processo histórico da pessoa com deficiência na
educação está sob a falta de formação adequada
de professores e inexistência de um currículo
voltado para práticas pedagógicas inclusivas. Ou Alternativa D: A dificuldade de garantir recursos adequados para
o desenvolvimento de práticas pedagógicas
inclusivas, assim como profissionais adequados retardaram a efetiva inclusão dos alunos que
possuem dificuldades até os dias de hoje no
sistema de ensino regular.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] O percurso histórico da inclusão escolar foi
marcado pela implementação imediata de políticas
públicas, que tiveram dificuldade de
implementação, principalmente por conta das
resistências encontradas nas instituições
educacionais no processo inclusivo.  Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo foi a incompatibilidade da expressão 'implementação imediata de políticas públicas' com o percurso histórico da inclusão, que foi tardio e gradual.Tema central: História da Educação Brasileira: Educação Especial e InclusãoAnálise das alternativasAErradaEstá errada como resposta porque condiz com uma dificuldade histórica real. A segregação em instituições especiais e a resistência da escola regular em aceitar esses alunos correspondem ao histórico de segregação e de integração tardia ao ensino regular.BCertaA alternativa B é a correta porque traz o elemento incompatível com o percurso histórico consolidado da Educação Especial e da Educação Inclusiva: a ideia de que houve implementação imediata de políticas públicas. O critério aqui é temporal e institucional: historicamente, o processo foi marcado por omissão, segregação e incorporação progressiva e tardia de direitos e políticas inclusivas. Portanto, a dificuldade histórica não foi uma adoção imediata de políticas com entraves posteriores, mas justamente a demora, a insuficiência e a lenta institucionalização dessas políticas.CErradaEstá errada como resposta porque também descreve obstáculo historicamente reconhecido: insuficiência de formação docente e fragilidade de práticas curriculares inclusivas. A base faz a ressalva de que a formulação é forte, mas o núcleo da alternativa permanece compatível com as barreiras pedagógicas e institucionais do processo inclusivo.DErradaEstá errada como resposta porque corresponde ao histórico de entraves materiais e estruturais da inclusão. A dificuldade de garantir recursos pedagógicos, acessibilidade e profissionais adequados é compatível com as barreiras de suporte e atendimento especializado no ensino regular.Pegadinha da questãoA confusão real estava em marcar uma alternativa plausível por conter um trecho verdadeiro secundário. Na letra B, a referência às resistências institucionais é compatível com a história, mas isso não salva o trecho decisivo e falso: 'implementação imediata de políticas públicas'.Dica para questões semelhantesEm questões históricas, verifique se a alternativa respeita o ritmo real do processo: tardio, gradual ou imediato.Quando o comando pedir a opção que NÃO condiz, procure o elemento que destoa do quadro histórico geral, mesmo que o restante da frase pareça plausível.Se uma alternativa mistura parte verdadeira com parte incompatível, decida pelo trecho que tem força para invalidá-la.Na história da inclusão, segregação, falta de formação, escassez de recursos e resistência institucional tendem a ser marcas compatíveis; o ponto suspeito é a ideia de implementação imediata.

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

A Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva to...

Gabarito comentado

Gabarito: B

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas