No início da escolaridade, a educação física deve
considerar as experiências corporais e sociais prévias
das crianças, ao mesmo tempo em que promove novas
aprendizagens, autonomia e organização. com base no
texto, analise as proposições a seguir:
proposições: I. as competências iniciais das crianças em movimento e cultura corporal dependem exclusivamente da prática escolar, não sendo influenciadas por experiências anteriores ou vivências
fora da escola.II. a diversidade de experiências corporais anteriores influencia diretamente o repertório de movimentos, conhecimento de jogos e brincadeiras, e deve ser considerada pelo professor ao
planejar atividades.III. a escola deve apenas replicar experiências vividas fora do ambiente escolar, sem promover vivências novas ou inéditas para as crianças.IV. trabalhar a organização dos alunos no espaço, a
formação de grupos e a execução de procedimentos básicos é fundamental para desenvolver
a autonomia e favorecer o andamento das aulas
de educação física, especialmente considerando
o nível de excitação dos alunos.

Question

No início da escolaridade, a educação física deve 
considerar as experiências corporais e sociais prévias 
das crianças, ao mesmo tempo em que promove novas 
aprendizagens, autonomia e organização. com base no 
texto, analise as proposições a seguir: 
proposições: I. as competências iniciais das crianças em movimento e cultura corporal dependem exclusivamente da prática escolar, não sendo influenciadas por experiências anteriores ou vivências 
fora da escola.II. a diversidade de experiências corporais anteriores influencia diretamente o repertório de movimentos, conhecimento de jogos e brincadeiras, e deve ser considerada pelo professor ao 
planejar atividades.III. a escola deve apenas replicar experiências vividas fora do ambiente escolar, sem promover vivências novas ou inéditas para as crianças.IV. trabalhar a organização dos alunos no espaço, a 
formação de grupos e a execução de procedimentos básicos é fundamental para desenvolver 
a autonomia e favorecer o andamento das aulas 
de educação física, especialmente considerando 
o nível de excitação dos alunos. Alternativa A: I e III são falsas; II e IV são verdadeiras; IV 
complementa II. Ou Alternativa B: apenas I é verdadeira; II, III e IV são falsas.  Ou Alternativa C: II e III são verdadeiras; I e IV são falsas; II justifica IV.  Ou Alternativa D: todas as proposições são falsas; não há relação 
de justificativa entre elas.  Ou Alternativa E: I, II e IV são verdadeiras; III é falsa; IV justifica 
II.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] I e III são falsas; II e IV são verdadeiras; IV 
complementa II. Gabarito: AFundamento decisivo: A decisão estava no confronto entre dois comandos do texto-base: considerar as experiências corporais e sociais prévias das crianças e, ao mesmo tempo, promover novas aprendizagens, autonomia e organização. Isso invalida I e III e confirma II e IV.Tema central: Educação Física escolar inicialAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque é a única compatível com o texto-base. A proposição II está certa ao reconhecer que as experiências corporais anteriores influenciam o repertório de movimentos, jogos e brincadeiras e devem orientar o planejamento docente. A proposição IV também está correta ao relacionar organização do espaço, formação de grupos e procedimentos básicos com autonomia e andamento das aulas. Por isso, a alternativa A acerta ao considerar I e III falsas, II e IV verdadeiras e ao tratar IV como complemento de II.BErradaEstá errada porque considera I verdadeira, mas I afirma exclusividade da prática escolar, o que contraria diretamente a exigência de considerar experiências corporais e sociais prévias. Também erra ao dizer que II e IV são falsas, quando ambas estão alinhadas ao texto-base.CErradaEstá errada porque trata III como verdadeira, embora III negue a promoção de novas vivências e novas aprendizagens, elemento expresso no enunciado. Também classifica IV como falsa sem apoio no texto, já que autonomia e organização são justamente eixos afirmados no texto-base; além disso, a relação entre II e IV não é de justificativa estrita, mas de complemento.DErradaEstá errada porque generaliza a falsidade de todas as proposições, mas II e IV são sustentadas diretamente pelo texto. Portanto, não se pode afirmar que não há proposições verdadeiras nem negar a relação de complemento reconhecida entre II e IV.EErradaEstá errada porque considera I verdadeira, quando ela nega a influência das vivências prévias, em confronto frontal com o enunciado. Também erra na relação entre II e IV: IV não justifica II em sentido lógico estrito, apenas complementa a ideia pedagógica formulada em II.Pegadinha da questãoA questão explorou duas confusões reais: trocar consideração das experiências prévias por dependência exclusiva da escola, e confundir complemento com justificativa na relação entre II e IV.Dica para questões semelhantesSe o texto afirmar ao mesmo tempo valorização das experiências prévias e promoção de novas aprendizagens, elimine proposições que defendam exclusividade de um só polo.Quando a proposição falar em repetir apenas o que a criança já viveu fora da escola, confronte com a função escolar de ampliar o repertório.Em itens sobre organização da aula, verifique se o texto a vincula à autonomia e ao andamento pedagógico, e não a trate como detalhe estranho ao objetivo educativo.

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No início da escolaridade, a educação física deve consider...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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