Considerando os objetivos propostos pelos
parâmetros curriculares nacionais (pcns) para a
educação física no ensino médio, identifique a
alternativa correta:

Question

Considerando os objetivos propostos pelos 
parâmetros curriculares nacionais (pcns) para a 
educação física no ensino médio, identifique a 
alternativa correta: Alternativa A: os pcns consideram a educação física como 
uma disciplina cuja principal função é a execução de exercícios físicos, sem relação com 
construção de significados ou diálogo entre linguagens. Ou Alternativa B: a educação física é incluída na área de linguagens, códigos e suas tecnologias, e os pcns propõem sua utilização para interatividade, diálogo e construção de significados na, pela e 
com a linguagem.  Ou Alternativa C: o texto dos pcns afirma que a educação física 
deve priorizar exclusivamente o ensino de regras esportivas, relegando a análise e interpretação de recursos expressivos das linguagens a 
outras disciplinas. Ou Alternativa D: segundo os pcns, a educação física não possui 
competências relacionadas a linguagens, estando limitada apenas ao desenvolvimento físico e à promoção da saúde.  Ou Alternativa E: a educação física, nos pcns, é tratada de forma 
isolada da construção de significados, sendo 
classificada como disciplina técnica, equivalente a informática e língua estrangeira moderna.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] a educação física é incluída na área de linguagens, códigos e suas tecnologias, e os pcns propõem sua utilização para interatividade, diálogo e construção de significados na, pela e 
com a linguagem.  Gabarito: BFundamento decisivo: A decisão dependia de identificar se a alternativa situava a Educação Física na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e a vinculava à construção de significados por meio da linguagem. Apenas a letra B faz essa correspondência.Tema central: Educação Física nos PCNsAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz a Educação Física à execução de exercícios físicos e nega sua relação com construção de significados e diálogo entre linguagens. Isso contraria a inserção da disciplina na área de Linguagens nos PCNs.BCertaA alternativa B está correta porque corresponde à formulação dos PCNs do ensino médio: a Educação Física integra a área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e participa da interatividade, do diálogo e da construção de significados na, pela e com a linguagem.CErradaEstá errada porque afirma prioridade exclusiva do ensino de regras esportivas e exclui análise e interpretação de recursos expressivos. Os PCNs não limitam a Educação Física a esse foco.DErradaEstá errada porque nega competências relacionadas a linguagens e restringe a disciplina ao desenvolvimento físico e à promoção da saúde. Esse recorte é incompatível com a forma como os PCNs situam a Educação Física na área curricular de Linguagens.EErradaEstá errada porque afirma que a Educação Física é tratada de forma isolada da construção de significados e como disciplina técnica. Isso distorce a natureza curricular atribuída pelos PCNs, que vinculam a disciplina à linguagem e à produção de significados.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar a Educação Física como disciplina apenas prática, corporal, de saúde ou de regras esportivas, ignorando que nos PCNs do ensino médio ela está articulada à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.Dica para questões semelhantesEm questões sobre PCNs do ensino médio, confira primeiro em que área curricular a disciplina foi inserida.Se a alternativa reduzir a Educação Física a execução física, saúde ou técnica, ela entra em choque com a dimensão de linguagem indicada pelos PCNs.Desconfie de alternativas com termos como exclusivamente, apenas ou limitada quando o documento trabalha a disciplina de forma mais ampla.Quando a alternativa mencionar interatividade, diálogo e construção de significados articulados à linguagem, verifique se isso coincide com o lugar curricular da disciplina.

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Gabarito comentado

Gabarito: B

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