A curiosidade é um dos principais elementos da prática edu...

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Q3876766
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Principais Autores ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Português - Edital nº 1 |
Q3876766 Pedagogia
A curiosidade é um dos principais elementos da prática educativa. Sobre esse tema, segundo Paulo Freire, analise as afirmativas abaixo:

I. A curiosidade é o que move o educador e o educando na busca pelo conhecimento.
II. O exercício da curiosidade é um direito do professor e do aluno.
III. A curiosidade deve ser controlada, pois impede o processo de ensino-aprendizagem.

Assinale a alternativa correta. 
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: A compatibilidade de I e II com a visão freireana de curiosidade e a incompatibilidade de III com essa concepção.

Tema central: Curiosidade em Freire
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque, na perspectiva de Paulo Freire, a curiosidade integra a prática educativa como motor da busca do conhecimento. Por esse critério, a afirmativa I se sustenta ao apresentar a curiosidade como força que move educador e educando, e a II também se sustenta ao reconhecer o exercício da curiosidade por professor e aluno na relação educativa. Já a III não se ajusta a esse conceito, porque atribui à curiosidade a função de impedir a aprendizagem, o que contraria a valorização freireana desse elemento no processo de conhecer.
B
Errada
Está errada porque considera correta a afirmativa III. Isso contraria diretamente a concepção freireana, segundo a qual a curiosidade não é obstáculo ao ensino-aprendizagem.
C
Errada
Está errada pelo mesmo ponto decisivo: inclui a afirmativa III como verdadeira. Em Paulo Freire, a curiosidade favorece o conhecer, não deve ser tratada como impedimento da aprendizagem.
D
Errada
Está errada porque pressupõe que as três afirmativas estejam corretas. Como a III é incompatível com a visão freireana de curiosidade, não é possível marcar todas.
E
Errada
Está errada porque nega a correção de todas as afirmativas, mas I e II são compatíveis com Paulo Freire. Logo, não se pode afirmar que nenhuma esteja correta.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar a valorização freireana da curiosidade por uma visão disciplinadora, como se ela precisasse ser controlada por atrapalhar a aprendizagem.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão mencionar Paulo Freire e curiosidade, trate-a como elemento constitutivo do processo de conhecer, não como desordem pedagógica.
  • Verifique se a afirmação inclui professor e aluno como sujeitos da busca do conhecimento; isso é compatível com a relação educativa valorizada na base.
  • Se uma alternativa atribuir à curiosidade efeito de impedir a aprendizagem, o confronto com a concepção freireana basta para eliminá-la.

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I. A curiosidade é o que move o educador e o educando na busca pelo conhecimento.

II. O exercício da curiosidade é um direito do professor e do aluno.

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