Alternativa correta: E

1. Tema central da questão

A questão exige a identificação da ideia central do texto sobre o bilinguismo e seus efeitos cognitivos. O foco está em compreender, por meio da interpretação de texto, como o cérebro de pessoas bilíngues opera e quais benefícios cognitivos são evidenciados pelas pesquisas científicas apresentadas.

2. Resumo teórico

Segundo o texto, o cérebro bilíngue realiza constantemente um “exercício involuntário” que envolve a alternância e inibição ativa de línguas. Esse processo é comparado a uma “gimnasia” (ginástica) mental, fortalecendo funções executivas como atenção, flexibilidade cognitiva e controle inibitório. A literatura científica corrobora esses benefícios (cf. Bialystok, E. et al., Trends in Cognitive Sciences, 2012).

3. Justificativa da alternativa correta

E - A alternância e a inibição ativa de idiomas constituem um exercício cognitivo que fortalece funções executivas cerebrais.

O texto aponta que o cérebro age como um “semáforo”, ativando e inibindo línguas conforme necessário. Isso exige um trabalho constante de seleção e supressão, considerado um tipo de “gimnasia involuntaria” que melhora a matéria cinzenta e torna o cérebro mais ágil para resolver situações complexas. Os estudos citados comprovam que este processo fortalece funções executivas como a atenção seletiva e o controle inibitório.

4. Análise das alternativas incorretas

A — Incorreta, pois o texto destaca ganhos cognitivos amplos, não apenas facilidade para aprender idiomas.

B — Errada, porque o processo não é “passivo”, mas exige constante seleção ativa das línguas.

C — Falsa, já que o texto aponta vantagens em usar mais de um idioma, sem sugerir limitações para evitar interferências.

D — Incorreta, pois, ao contrário, o texto afirma que o bilinguismo melhora a concentração e a memória, não causa sobrecarga negativa.

5. Estratégias para interpretar enunciados

Procure sempre palavras-chave no texto associadas à ideia central (como “gimnasia involuntaria”, “mejora”, “flexible”, “responde mejor”), e desconfie de alternativas que generalizam, exageram os efeitos ou contradizem exemplos e explicações do texto.

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