Autores como Chelsea Martins e Flávia Lourenço definem o currículo como o espaço de relações de poder e de
disputas por concepções de mundo, sociedade e aprendizagem. Nessa perspectiva, o currículo oculto é definido como:

Question

Autores como Chelsea Martins e Flávia Lourenço definem o currículo como o espaço de relações de poder e de 
disputas por concepções de mundo, sociedade e aprendizagem. Nessa perspectiva, o currículo oculto é definido como:  Alternativa A: uma série de normas e valores relacionados ao trabalho escolar, definidos e elencados pelo regimento escolar e pelo 
Projeto Político-Pedagógico. Ou Alternativa B: um conjunto de normas e valores implícitos transmitidos aos alunos pelos professores e que não são mencionados nos 
documentos oficiais (planejamento, declarações de metas e objetivos prescritos), mas são ensinados nas escolas.  Ou Alternativa C: uma lista de objetivos e conteúdos escolares definida por disciplina e etapa/série de ensino e que pode ser alterada pelos 
docentes em seus planejamentos individuais.  Ou Alternativa D: um conjunto de tarefas e exercícios realizados pelos estudantes e que dispensam a correção pelos professores, 
mantendo-se, assim, fora dos ditames curriculares impostos pelas escolas. Ou Alternativa E: a soma dos conflitos sociais não resolvidos e ignorados pela comunidade escolar, os quais, por isso, podem se repetir, 
reiterando situações de violência não resolvidas.

Secretaria de Estado da Educação do Paraná · Accepted Answer

Alternativa [B] um conjunto de normas e valores implícitos transmitidos aos alunos pelos professores e que não são mencionados nos 
documentos oficiais (planejamento, declarações de metas e objetivos prescritos), mas são ensinados nas escolas.

Autores como Chelsea Martins e Flávia Lourenço definem o cur...

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