Considerando a organização argumentativa e os recursos de ...
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Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bom Despacho - MG
Órgão:
Prefeitura de Bom Despacho - MG
Prova:
Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor de Educação Básica – PEB II – Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3995107
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão proposta:
Os desafios do trabalho docente nos anos
iniciais do Ensino Fundamental diante das
demandas contemporâneas
No contexto atual da educação brasileira, o
professor dos anos iniciais do Ensino
Fundamental desempenha papel central na
formação integral dos estudantes, sendo
responsável pela consolidação de aprendizagens
essenciais, como a alfabetização, o
desenvolvimento do pensamento lógico e a
ampliação da linguagem. Contudo, esse trabalho
tem se tornado cada vez mais complexo diante
das demandas contemporâneas, especialmente
aquelas relacionadas à implementação da Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) e à
garantia dos direitos de aprendizagem.
Entre os principais desafios enfrentados,
destaca-se a presença de estudantes com
defasagens significativas nas aprendizagens, o
que exige do docente a adoção de estratégias
pedagógicas diversificadas, capazes de atender
às diferentes necessidades dos alunos. Além
disso, as desigualdades sociais, culturais e
econômicas que marcam a trajetória de muitos
educandos impactam diretamente o processo de
ensino e aprendizagem, demandando do
professor sensibilidade, planejamento
intencional e práticas inclusivas.
Outro aspecto relevante refere-se à necessidade
de alinhar as práticas pedagógicas às diretrizes
curriculares nacionais, sem desconsiderar o
contexto local. Para que isso ocorra de forma
efetiva, é imprescindível a oferta de formação
continuada, recursos didáticos adequados e
apoio institucional ao professor.
Dessa forma, o docente dos anos iniciais
configura-se como mediador do conhecimento e
agente fundamental na promoção de uma
educação de qualidade. Enfrentar os desafios
contemporâneos requer não apenas o
compromisso individual do professor, mas também o fortalecimento de políticas
públicas e a valorização da profissão
docente, garantindo condições para que
todos os estudantes tenham acesso à
aprendizagem significativa
Considerando a organização
argumentativa e os recursos de
progressão temática do texto, é correto
afirmar que o eixo central da
argumentação consiste em:
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: O critério decisivo é identificar o eixo central da argumentação pela progressão temática do texto, sem isolar um único aspecto. O trecho-base mostra que o trabalho docente se torna mais complexo “diante das demandas contemporâneas”, das “defasagens significativas nas aprendizagens” e das “desigualdades sociais, culturais e econômicas”, o que exige estratégias pedagógicas diversificadas. Assim, a alternativa correta é a que sintetiza esses núcleos articulados, sem exclusões nem inversões: C.
Tema central: complexidade da docência nos anos iniciais
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque introduz uma oposição que o texto não faz: “em detrimento de políticas públicas estruturantes”. O texto não prioriza metodologias em prejuízo de políticas públicas; ao contrário, afirma que enfrentar os desafios requer “não apenas o compromisso individual do professor, mas também o fortalecimento de políticas públicas e a valorização da profissão docente”. Além disso, “estratégias pedagógicas diversificadas” não equivale a defesa exclusiva de “metodologias inovadoras”.
B
Errada
Está errada por reduzir indevidamente a causa dos desafios a um fator exclusivo: “lacunas formativas dos professores”. O texto não sustenta isso. Ele apresenta múltiplos fatores: demandas curriculares, defasagens dos estudantes, desigualdades sociais e necessidade de adequação pedagógica. Também erra ao centralizar o problema “sobretudo” na alfabetização, que no texto aparece apenas como exemplo de aprendizagem essencial, não como foco das dificuldades discutidas.
C
Certa
A alternativa C está correta porque condensa com fidelidade o núcleo argumentativo construído ao longo do texto: a docência nos anos iniciais se torna complexa pela articulação entre exigências curriculares, desigualdades sociais e necessidade de práticas pedagógicas diferenciadas. Esses fatores aparecem encadeados, por acréscimo, como base da argumentação, e a alternativa reproduz exatamente essa organização de sentido, sem reduzir o problema a uma causa única nem atribuir ao texto uma solução absoluta.
D
Errada
Está errada porque inverte o valor argumentativo da BNCC no texto. A implementação da BNCC é apresentada como uma das demandas contemporâneas que tornam o trabalho docente mais complexo, e não como solução abrangente dos problemas de ensino e aprendizagem. Portanto, a alternativa contradiz expressamente o texto ao afirmar que a BNCC “resolve, de forma abrangente” esses problemas.
Pegadinha da questão
A banca explora palavras de exclusividade e de solução total, como “prioritariamente”, “exclusivamente” e “resolve, de forma abrangente”, para desviar o leitor de um texto que constrói uma tese multifatorial e cumulativa.
Dica para questões semelhantes
- Quando o comando pedir o eixo central da argumentação, procure a tese que organiza o texto inteiro, não um detalhe isolado de um parágrafo.
- Observe a progressão por acréscimo: expressões como “Além disso” e “Outro aspecto relevante” mostram soma de fatores, o que elimina alternativas exclusivas.
- Desconfie de alternativas com termos absolutos ou excludentes se o texto trabalha com articulação de causas e responsabilidades.
- Verifique se a alternativa mantém a mesma função dos elementos do texto: algo apresentado como fator de complexidade não pode virar solução total.
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