“Uma transformação que começou nos anos 50 e que
não nos trouxe somente mais eletrodomésticos e
aparelhos digitais. Ela instalou uma transformação
radical do nosso modo de vida.” (2º §)
Redigindo-se o trecho acima transcrito em um único
período, a redação mais adequada do ponto de vista
sintático e semântico é:

Question

LEMBRANÇA E ESQUECIMENTO      “Como é antigo o passado recente!" Gostaria
que a frase fosse minha, mas ela é de Nelson
Rodrigues numa crônica de "A Menina sem Estrela".
Também fico perplexa com esse fenômeno rápido e
turbulento que é o tempo da vida. Não são poucas as
vezes em que me volto para algum acontecimento
acreditando que ele ainda é atual e descubro que ele
faz parte do passado para outros. Um exemplo é
quando, em sala de aula, refiro-me a eventos que se
passaram nos anos 70 e meus alunos me olham
como se eu falasse da Idade Média... E eu nem contei
para eles que andei de bonde!
      A distância entre nós não é apenas uma
questão de gerações. Eles nasceram em um mundo
já transformado pela tecnologia e pela informática.
Uma transformação que começou nos anos 50 e que
não nos trouxe somente mais eletrodomésticos e
aparelhos digitais. Ela instalou uma transformação
radical do nosso modo de vida.
      Mudou o mundo e mudou o jeito de viver.
Mudou o jeito de namorar, de vestir, de procurar
emprego, de andar na rua e de se locomover pela
cidade. Mudou o corpo. Mudou o jeito de escrever, de
estudar, de morar e de se divertir. Mudou o valor da
vida, do dinheiro e das pessoas...
      Outros tempos. E, quando um jeito de viver
muda, ele não tem volta. Não se pode ter a
experiência dele nunca mais. Por isso, meus alunos e
eu só podemos compartilhar o tempo atual. Não
podemos compartilhar um tempo que, para eles, é
passado, mas, para mim, ainda é presente. Os fatos
de 30 anos atrás não são passado na minha vida.
Para mim, meu passado não passou e minha história
não envelhece. Minha memória pode alcançar os
acontecimentos que vivi a qualquer momento, e
posso revivê-los como se ocorressem agora. Mas, se
eu os narrar, quem me ouve não pode, como eu,
vivenciá-los. Por isso, para meus alunos, são contos
o que para mim é vida.
      Mas é assim que corre o rio da vida dos
homens, transformando em palavras o que hoje é
ação. Se não forem narrados, os acontecimentos e os
nossos feitos passam sem deixar rastros. Faladas ou
escritas, são as palavras que salvam o já vivido e o
conservam entre nós. Salvam os feitos e os
acontecimentos da sua total desintegração no
esquecimento.
      A memória do já vivido e a sua narração numa
história é o que possibilita a construção da História e
das nossas histórias pessoais. Só os feitos e os
acontecimentos narrados em histórias são capazes
de salvaguardar nossa existência e nossa identidade.      Só conservados pela lembrança é que os feitos
e os acontecimentos podem entrar no tempo e fazer
parte de um passado. Recente ou antigo.
(CRITELLI, Dulce. In cronicasbrasil.blogspot.com/search/
label/Dulce%20 Critelli)  “Uma transformação que começou nos anos 50 e que
não nos trouxe somente mais eletrodomésticos e
aparelhos digitais. Ela instalou uma transformação
radical do nosso modo de vida.” (2º §)
Redigindo-se o trecho acima transcrito em um único
período, a redação mais adequada do ponto de vista
sintático e semântico é: Alternativa A: Uma transformação que começou nos anos 50 e
que não nos trouxe somente mais
eletrodomésticos e aparelhos digitais, pois ela
instalou uma transformação radical do nosso
modo de vida. Ou Alternativa B: Uma transformação que começou nos anos 50 e
que não nos trouxe somente mais
eletrodomésticos e aparelhos digitais, por isso
instalou uma transformação radical do nosso
modo de vida. Ou Alternativa C: Uma transformação que começou nos anos 50 e
que não nos trouxe somente mais
eletrodomésticos e aparelhos digitais, embora
tenha instalado uma transformação radical do
nosso modo de vida. Ou Alternativa D: Uma transformação que começou nos anos 50 e
que não nos trouxe somente mais
eletrodomésticos e aparelhos digitais, a ponto de
ter instalado uma transformação radical do nosso
modo de vida. Ou Alternativa E: Uma transformação que começou nos anos 50 e
que não nos trouxe somente mais
eletrodomésticos e aparelhos digitais, mas que
também instalou uma transformação radical do
nosso modo de vida.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Uma transformação que começou nos anos 50 e
que não nos trouxe somente mais
eletrodomésticos e aparelhos digitais, mas que
também instalou uma transformação radical do
nosso modo de vida. Tema central: Coesão e coerência textual – uso de conjunções coordenativas. A questão avalia a capacidade do candidato em reconhecer, selecionar e empregar o conectivo adequado para garantir continuidade lógica ao unir dois períodos de sentido correlato.

Justificativa da alternativa correta (E):
A alternativa E é a mais adequada, pois utiliza a conjunção aditiva “mas que também”, promovendo a soma de informações apresentada originalmente no texto:
“Uma transformação que começou nos anos 50 e que não nos trouxe somente mais eletrodomésticos e aparelhos digitais, mas que também instalou uma transformação radical do nosso modo de vida.”
Essa estrutura expressa adição de ideias: a transformação trouxe (1) aparelhos digitais e (2) uma mudança radical no modo de vida. Segundo a norma-padrão (Cunha & Cintra; Bechara), a expressão “não só... mas também...” (ou “não somente... mas também...”) é exemplo clássico de conjunção coordenativa aditiva, ideal para esse caso.

Análise das alternativas incorretas:

A) “pois”: conjunção explicativa, gera sentido de explicação, não de adição.
B) “por isso”: conjunção conclusiva, indica consequência, mudando a relação de sentido original.
C) “embora”: conjunção concessiva, expressa oposição implícita, o que descaracteriza a relação de soma das ideias.
D) “a ponto de”: indica consequência extrema, alterando novamente o sentido do texto original.

Repare que todas essas propostas modificam a relação lógica do trecho ao invés de promover apenas adição de informações.

Estratégia para questões semelhantes: Atenção às relações semânticas marcadas pelas conjunções: adição (“e”, “mas também”), oposição (“mas”), explicação (“pois”, “porque”), consequência (“por isso”, “então”) e concessão (“embora”). Coincidências de sentido são frequentes “pegadinhas”. Leia com calma tanto o trecho original quanto cada conectivo sugerido.

Referência: Bechara, Evanildo – “Moderna Gramática Portuguesa”; Cunha & Cintra – “Nova Gramática do Português Contemporâneo”.

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