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Q1374783
Português Morfologia , Substantivos , Adjetivos , Conjunções: Relação de causa e consequência , Morfologia - Pronomes
Ano: 2015 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Ibiraçu - ES Prova: CONSULPLAN - 2015 - Prefeitura de Ibiraçu - ES - Agente de Atendimento Público |
Q1374783 Português
Vida digital

    Dentre as muitas coisas intrigantes, poucas há tão misteriosas quanto o tempo. A ironia é que mal nos damos conta disso. Estando desde o nascimento submetidos a uma mesma noção de tempo, aceita por todos a nossa volta, tendemos a achar que ela é a única que corresponde à realidade. Causa um grande choque saber que outras culturas têm formas diferentes de perceber o tempo e de representar o curso da história. Ainda assim, acreditamos que elas estão erradas e nós, certos. Ledo engano. 
    Historicamente, o tempo foi percebido de formas diferentes. Os gregos antigos tinham uma noção cíclica do tempo. Para eles, o tempo se iniciava com as prodigiosas eras de ouro e dos deuses, declinando depois, até chegar à crise final com a fraqueza e penúria da era dos homens, quando, então, se reiniciava o ciclo. Para os romanos, o tempo se enfraquecia na medida em que se afastava do mais sagrado dos eventos: a fundação de Roma. Na Idade Média, prevalecia o tempo recursivo, pelo qual os cristãos acreditavam percorrer uma via penitencial, desde a expulsão do Jardim do Éden até o retorno ao Paraíso. 
    Foi só com a consolidação do capitalismo, a partir do Renascimento, que passou a prevalecer uma noção de tempo quantitativo, dividido em unidades idênticas e vazias de qualquer conteúdo mítico, cujo símbolo máximo foi o relógio mecânico, com seu incansável tic‐tac. Essa foi também a época em que a ciência e a técnica se tornaram preponderantes. Nesse contexto, o maior dos cientistas modernos, Sir. Isaac Newton, formalizou o conceito de tempo como sendo absoluto. Como pertencemos a esse tempo moderno, é ele que apreendemos, em casa, na escola e nos relógios ao redor. E achamos, como Newton, que ele é o único verdadeiro!
    Mas o mundo moderno foi‐se complicando, e esse conceito fixo e fechado se tornou cada vez menos satisfatório. De fato, o amplo conhecimento de outras culturas e as grandes transformações científicas forçaram a admitir que cada povo cria as noções de tempo que correspondam às suas formas e necessidades de vida.  
    O que é claro, no caso da cultura moderna, é que nossa percepção de tempo ficou coligada ao desenvolvimento tecnológico. Assim, dos moinhos de vento às caravelas, às ferrovias, aos veículos automotores, aos transatlânticos, aos aviões, ao cinema, ao rádio, e à tevê, sentimos um efeito de aceleração permanente. O último e mais dramático episódio nesta saga da aceleração foi assinalado pela Revolução da microeletrônica, a partir dos anos 70. Num repente, fomos invadidos por inúmeros prodígios técnicos: fax, bips, PCs, celulares, TVs a cabo, modems, e‐mail... O aparato digital entrava em cena, em toda a sua multiplicidade de recursos.  
    Tudo parece convergir para tornar as comunicações mais rápidas, o trabalho mais produtivo, a vida mais fácil e para configurar uma nova concepção de tempo: um tempo extremamente célere, controlado, agora, pelo homem e suas tecnologias digitais.  

(Nicolau Sevcenko. IstoÉ, Edição especial. Vida digital, 1999. Adaptado.)
De acordo com a classe de palavras, assinale a afirmativa que apresenta a relação INCORRETA.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: No trecho “desde a expulsão do Jardim do Éden até o retorno ao Paraíso.”, “até” introduz um sintagma nominal como limite final, critério de emprego prepositivo; por isso, a relação “até – conjunção” da alternativa D é incorreta.

Tema central: Classes de palavras no contexto
Análise das alternativas
A
Errada
Não atende ao comando porque a indicação de pronome é aceitável: “disso” resulta da contração da preposição “de” com o pronome demonstrativo “isso”. A classificação apresentada identifica o componente pronominal, embora a descrição completa deva registrar também a preposição.
B
Errada
Não pode ser eliminada como resposta ao comando: em “E achamos, como Newton, que ele é o único verdadeiro!”, “ele” é pronome pessoal do caso reto, não substantivo. Exercer a função sintática de sujeito de “é” não altera sua classe gramatical. Assim, B também apresenta uma relação incorreta, em conflito com a unicidade do gabarito oficial.
C
Errada
Não atende ao comando porque “intrigantes” é efetivamente adjetivo: caracteriza o substantivo “coisas” e concorda com ele em número. A relação morfológica apresentada está correta.
D
Certa
D atende ao comando de identificar uma relação incorreta: classifica “até” como conjunção, embora a palavra introduza um termo nominal com valor de limite final. Nesse trecho, “até” não conecta orações e exerce função de preposição. O gabarito oficial está, portanto, fundamentado, mas sua exclusividade é comprometida pelo erro também presente em B.
Pegadinha da questão
O comando pede a relação INCORRETA. É preciso distinguir a classe gramatical da função sintática: “ele” continua sendo pronome quando exerce a função de sujeito. Na versão apresentada, há duas relações incorretas, B e D, e não apenas a indicada oficialmente.
Dica para questões semelhantes
  • Examine o termo introduzido por “até”: neste caso, ele é nominal e indica o limite final de um percurso, sustentando a classificação como preposição.
  • Separe classe gramatical de função sintática: exercer a função de sujeito não transforma um pronome em substantivo.
  • Em formas contraídas como “disso”, reconheça os dois componentes: preposição “de” e pronome demonstrativo “isso”.
  • Quando o comando pedir a relação incorreta, confira todas as classificações para verificar se há mais de uma alternativa que o atende.

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Comentários

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até pode ser preposição ou advérbio.

Ele é substantivo?

Ele ------> pronome substantivo.

Até -----> preposição (limite/espaço/quantidade)

advérbio (ideia de inclusão)

Até, não seria preposição essencial ?

o "ele" funciona como um pronome substantivado

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