Como “competência” é definida na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?

Question

Como “competência” é definida na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)? Alternativa A: É a capacidade de organizar, de forma compartimentada e independente, os conteúdos mínimos
disponíveis para a formação humanística. Ou Alternativa B: É a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas
complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Ou Alternativa C:  É a sistematização dos objetivos pré-estabelecidos para que os alunos possam ser promovidos à
série seguinte. Ou Alternativa D: É a operacionalidade em dirimir a metodologia utilizada por professores em sistemas complexos e
avançados. Ou Alternativa E: É a facilidade em formular novos problemas para interpretar antigas questões.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] É a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas
complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Gabarito: BFundamento decisivo: O enunciado pede a definição da BNCC; a evidência decisiva é localizar a mobilização dos quatro componentes diante de demandas complexas, o que identifica a alternativa B.Tema central: Competência na BNCCAnálise das alternativasAErradaTroca a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores pela organização compartimentada de conteúdos mínimos. O critério da BNCC é mobilizar esses componentes diante de demandas complexas, não organizar conteúdos de forma independente.BCertaA alternativa B reúne os quatro componentes da competência — conhecimentos, habilidades, atitudes e valores — e apresenta sua finalidade: resolver demandas complexas nos três âmbitos previstos pela BNCC. A correspondência é conceitual; a ausência dos esclarecimentos parentéticos da definição oficial não altera seu sentido.CErradaReduz competência à sistematização de objetivos destinados à promoção escolar. A definição da BNCC trata do enfrentamento de demandas complexas da vida cotidiana, da cidadania e do trabalho, não de um mecanismo de progressão para a série seguinte.DErradaDesloca o conceito para a metodologia utilizada pelos professores. A definição de competência identifica os componentes mobilizados e sua finalidade, sem estabelecer, por si só, uma metodologia docente.EErradaApresenta uma capacidade específica — formular problemas para interpretar questões — como se fosse a definição completa. Essa capacidade, isoladamente, não contempla a mobilização dos quatro componentes nem os três âmbitos indicados pela BNCC.Pegadinha da questãoConfundir a definição de competência com organização de conteúdos, promoção escolar ou uma capacidade específica, como formular problemas. Esta última não é incompatível com competências, mas não basta para defini-las.Dica para questões semelhantesConfira se a definição reúne conhecimentos, habilidades, atitudes e valores como componentes a serem mobilizados.Verifique a finalidade dessa mobilização: enfrentar demandas complexas da vida cotidiana, da cidadania e do trabalho.Não substitua a definição completa por uma capacidade isolada, uma metodologia docente ou um critério de aprovação escolar.Avalie a correspondência conceitual: a omissão de esclarecimentos parentéticos não invalida uma formulação que preserve os elementos decisivos.

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Gabarito comentado

Gabarito: B

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