Avaliar faz parte de um processo pedagógico contínuo que vai além de apenas dar notas aos estudantes.

( I )Avaliações Diagnósticas.

( II )Avaliações Formativas.

( III )Avaliações Somativas.

( IV)Avaliações Comparativas.

Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tipos de avaliações acima:

(__)Utilizadas no final de um processo educacional, que pode ser definido como ano, semestre, trimestre, bimestre ou ciclo, por exemplo, determinam o grau de domínio dos conteúdos preestabelecidos.

(__)Se propõe a mensurar e averiguar o aproveitamento e o nível de conhecimento e as habilidades dos alunos. Tem como objetivo qualificar o ensino, possibilitando a reflexão sobre o que foi aprendido e o que ainda precisa ser ensinado.

(__)Elas têm o objetivo de verificar o progresso e as dificuldades de aprendizagem dos alunos, tornando mais produtiva o ensinar e o aprender. Essa modalidade de avaliação busca medir o desempenho escolar dos estudantes ao longo do processo de ensino-aprendizagem. Fugindo à maneira tradicional de avalições diretamente vinculadas à atribuição de notas, esse modelo pretende acompanhar a evolução da aquisição de conhecimento do aluno.

(__)Objetivo é identificar a realidade de conhecimento de cada aluno e verificar suas habilidades ou dificuldades de aprendizagem. Normalmente essa modalidade é aplicada nos momentos iniciais e finais de uma fase da educação.

Fonte: https://blogsomoseducacao.com.br/tipos-de-avaliacao -escolar-que-podem-ser-aplicados-em-sala-de-aula/#:~:text =As%20avalia%C3%A7%C3%B5es%20diagn%C3%B3sticas %2C%20formativas%2C%20comparativas,de%20cada%20 um%20se%20diferem.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima.