É uma estratégia eficaz para ajudar alunos com dificuldades...
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Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Eusébio - CE
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Eusébio - CE - Psicopedagogo |
Q3914814
Pedagogia
É uma estratégia eficaz para ajudar alunos com
dificuldades de leitura e escrita:
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: A expressão “estratégia eficaz” exigia comparar as alternativas e selecionar a única que prevê intervenção pedagógica ajustada às necessidades individuais do aluno com dificuldade de leitura e escrita. Por isso, a opção A é a correta.
Tema central: intervenção pedagógica individualizada
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está certa porque adota o critério decisivo da questão: oferecer suporte pedagógico individualizado. Dificuldades de leitura e escrita exigem identificação de necessidades específicas e ajuste da intervenção; por isso, uma ação personalizada é a única compatível com atendimento pedagógico eficaz segundo a base.
B
Errada
Está errada porque reduz a resposta à prática de leitura sem suporte. A base é expressa ao afirmar que a simples prática sem mediação não atende, por si só, alunos que já apresentam dificuldade.
C
Errada
Está errada porque propõe ignorar a dificuldade e seguir com o conteúdo padrão. Isso configura omissão diante da necessidade de atendimento educacional adequado e contraria a exigência de intervenção eficaz.
D
Errada
Está errada porque transforma a estratégia em repetição de testes para forçar memorização. A base afasta esse enfoque mecânico, pois ele não garante intervenção pedagógica adequada nem enfrentamento das dificuldades de leitura e escrita.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar prática sem suporte ou repetição/memorização como se isso, por si só, fosse intervenção eficaz para dificuldades de leitura e escrita.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão pedir estratégia eficaz para dificuldade de aprendizagem, procure a alternativa que traga suporte pedagógico ajustado à necessidade do aluno.
- Elimine opções que descrevam treino desassistido, continuidade indiferenciada do conteúdo ou resposta mecânica baseada só em repetição.
- Diferencie prática de intervenção: praticar sem mediação não equivale a atender pedagogicamente uma dificuldade já instalada.
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Comentários
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A
Implementar intervenções personalizadas que atendam às necessidades individuais dos alunos.
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