A pedagogia da presença, do vínculo e do oprimido,
conforme os princípios de Paulo Freire, defende que:

Question

A pedagogia da presença, do vínculo e do oprimido,
conforme os princípios de Paulo Freire, defende que: Alternativa A: A educação deve ser neutra, sem considerar as
relações de poder e opressão presentes na
sociedade. Ou Alternativa B: O vínculo entre professor e aluno é irrelevante para
o processo de ensino-aprendizagem. Ou Alternativa C: A prática pedagógica deve promover o diálogo, a
construção de vínculos e a emancipação dos
indivíduos. Ou Alternativa D: A pedagogia da presença é incompatível com a
pedagogia da autonomia.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A prática pedagógica deve promover o diálogo, a
construção de vínculos e a emancipação dos
indivíduos. Gabarito: CFundamento decisivo: A questão foi decidida pela associação entre os princípios freireanos e a alternativa que reúne diálogo, vínculo e emancipação; entre as opções, apenas a C corresponde a esse núcleo.Tema central: Pedagogia freireanaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque afirma que a educação deve ser neutra e desconsiderar relações de poder e opressão. Isso contraria diretamente a base freireana, segundo a qual a educação não é neutra e está implicada em relações sociais, políticas e de poder.BErradaEstá errada porque nega a relevância do vínculo entre professor e aluno. Na base, a relação pedagógica entre educador e educando é constitutiva do processo formativo, de modo que vínculo e diálogo não são acessórios, mas elementos centrais.CCertaA alternativa C é a correta porque traz exatamente os elementos indicados na base de decisão: prática pedagógica que promove o diálogo, a construção de vínculos e a emancipação dos indivíduos. Esses três pontos são os que distinguem a proposta freireana das demais alternativas, que negam a não neutralidade da educação, a importância da relação pedagógica ou a compatibilidade com a autonomia.DErradaEstá errada porque afirma incompatibilidade entre presença e autonomia. A base sustenta o contrário: a autonomia é finalidade compatível com relações pedagógicas humanizadoras, e a emancipação dos sujeitos não se opõe à pedagogia da autonomia.Pegadinha da questãoA questão explora a ideia de neutralidade da educação, a tentativa de separar vínculo do processo pedagógico e a falsa oposição entre presença e autonomia.Dica para questões semelhantesEm questões sobre Paulo Freire, procure os eixos diálogo, relação entre sujeitos e emancipação/autonomia.Elimine alternativas que defendam neutralidade da educação, porque isso contraria a perspectiva freireana.Se a alternativa negar a importância do vínculo pedagógico, ela colide com a centralidade da relação dialógica em Freire.

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Gabarito comentado

Gabarito: C

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