Assinale CORRETAMENTE o principal objetivo do psicodiagnóst...
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Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Eusébio - CE
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Eusébio - CE - Psicopedagogo |
Q3914808
Psicologia
Assinale CORRETAMENTE o principal objetivo do
psicodiagnóstico nas práticas psicopedagógicas:
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: O ponto decisivo é a finalidade do psicodiagnóstico: compreender as dificuldades de aprendizagem e seus fatores para orientar a intervenção. A alternativa D é a única que expressa essa função.
Tema central: finalidade do psicodiagnóstico
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque confunde instrumento com finalidade. A aplicação de testes pode fazer parte da avaliação, mas o psicodiagnóstico não se reduz à testagem, e menos ainda sem considerar o contexto do aluno, o que contraria a função compreensiva da avaliação psicopedagógica.
B
Errada
Está errada porque substitui o objetivo diagnóstico por uma providência administrativa ou pedagógica eventual. Aumentar carga horária pode até ser uma medida posteriormente discutida, mas não constitui o objetivo principal do psicodiagnóstico.
C
Errada
Está errada porque atribui ao psicodiagnóstico uma lógica de culpabilização que não integra sua finalidade técnica. O foco da avaliação é compreender as dificuldades e seus fatores envolvidos, não transferir responsabilidade para os pais.
D
Certa
A alternativa D está correta porque descreve a função do psicodiagnóstico nas práticas psicopedagógicas: compreender as dificuldades de aprendizagem e suas causas para subsidiar intervenções adequadas.
Pegadinha da questão
A questão explora três confusões reais: reduzir psicodiagnóstico à mera aplicação de testes, tomar uma consequência possível da avaliação como se fosse seu objetivo principal e aceitar culpabilização como se fosse explicação técnica.
Dica para questões semelhantes
- Em questões sobre psicodiagnóstico, procure a alternativa que fala em compreender dificuldades e orientar a intervenção.
- Descarte opções que tratem testagem como finalidade, porque teste é instrumento possível da avaliação, não objetivo central.
- Não confunda finalidade diagnóstica com medida administrativa ou pedagógica posterior.
- Rejeite alternativas baseadas em atribuição de culpa, porque a lógica do psicodiagnóstico é de compreensão técnica.
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