Alternativa correta: A

Tema central da questão:

A questão aborda o Método Audiolingual no ensino de inglês, uma abordagem fundamentada no behaviourismo e estruturalismo. O foco está em reconhecer as principais características desse método, muito presente em concursos para professores de inglês.

Resumo teórico:

O Audiolingual Approach (ALM) surgiu nos EUA entre as décadas de 1940 e 1960. Influenciado pelas teorias de B.F. Skinner (behaviorismo), defende que a aprendizagem de línguas acontece por meio da formação de hábitos. O método utiliza diálogos pré-estabelecidos e drills (repetições controladas) para fixar estruturas gramaticais e vocabulário, priorizando a oralidade e a escuta antes da leitura e escrita (Richards & Rodgers, 2014; Brown, 2007).

Justificativa da alternativa correta (A):

A alternativa A descreve de forma precisa o método audiolingual: o aprendizado começa com diálogos preestabelecidos, focando padrões de gramática e vocabulário. Isso está de acordo com a essência do método, que utiliza modelos para o aluno imitar e praticar, formando hábitos linguísticos corretos.

Análise das alternativas incorretas:

• B: Refere-se à abordagem de gêneros textuais, que enfatiza práticas sociais e não é característica do método audiolingual.
• C: Foca na aplicação da gramática na escrita de textos cotidianos, algo próprio de abordagens comunicativas, não do audiolingualismo, que valoriza orais e repetição.
• D: Destaca criatividade e interação espontânea, elementos ligados à abordagem comunicativa, não à repetição controlada do audiolingual.
• E: Prioriza leitura e escrita a partir de gêneros, elemento típico de abordagens socioconstrutivistas, não do audiolingualismo.

Estratégias para interpretação:

Ao ler o enunciado, procure termos-chave como diálogos, repetição, hábito, oralidade. Descarte alternativas que envolvam criatividade, produção textual autêntica ou análise de gêneros, pois não pertencem ao audiolingualismo.

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