Uma primeira tentativa de aproximar os estudantes da Língua Estrangeira é fazer com que se conscientizem da grande quantidade de línguas que os rodeia, em forma de publicações comerciais, de posteres, nas vitrinas das lojas, em canções, no cinema, em todo lugar.

Os conteúdos para os terceiros e quarto ciclos estão organizados em torno de três eixos: conhecimento de mundo, conhecimento gramatical e variedade textual. 

 Na aprendizagem de uma língua estrangeira, fatores como quantidade, intensidade e continuidade de exposição à língua são determinantes no nível de competência desenvolvido e na rapidez com que as metas podem ser atingidas. 

 O ponto de partida para o tratamento dos conteúdos pauta-se pelo pré-conhecimento que o aluno tem de sua língua materna; portanto, o critério principal de gradação das unidades é a familiaridade que os alunos têm com os conteúdos indicados.