A Psicologia da Educação integra uma área que interage e se ...
Gabarito comentado
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Alternativa correta: C
1. Tema central da questão
A questão aborda o papel da Psicologia da Educação, área fundamental para compreender como ocorre a aprendizagem e como os profissionais podem atuar em contextos escolares para promover o desenvolvimento integral dos alunos.
2. Resumo teórico
A Psicologia da Educação é um campo interdisciplinar que investiga os processos de aprendizagem considerando fatores cognitivos, emocionais e sociais. Ela busca entender como os alunos aprendem, quais dificuldades podem surgir e como intervir para otimizar esse processo. Segundo autores como Coll, Palácios e Marchesi (1999), o psicólogo educacional atua tanto na prevenção quanto na intervenção de problemas escolares, promovendo um ambiente saudável para o desenvolvimento.
3. Justificativa da alternativa correta
A alternativa C está correta porque reconhece que a Psicologia da Educação é um campo que atua diretamente em demandas escolares, colaborando de forma integrada para superar dificuldades de aprendizagem. Ela enfatiza a atuação do psicólogo na escola, apoiando alunos, professores e famílias, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação em Psicologia e resoluções do CFP (Conselho Federal de Psicologia).
4. Análise das alternativas incorretas
- A: Incorreta. Afirma que a Psicologia não contribui para o processo de aprendizagem, o que contradiz toda a base da Psicologia da Educação.
- B: Incorreta. Limita a atuação à saúde clínica, ignorando o amplo campo escolar da Psicologia Educacional.
- D: Incorreta. Equivocada, pois a área está fortemente ligada ao estudo e promoção da aprendizagem.
- E: Incorreta. Reduz a atuação à clínica, desconsiderando as demandas escolares e comunitárias.
5. Estratégias de interpretação
Note que as alternativas incorretas limitam ou negam o papel da Psicologia da Educação na escola, enquanto a alternativa certa valoriza a atuação integrada e interventiva do psicólogo nesse contexto. Fique atento a termos restritivos ou absolutos (ex: "não contribui", "apenas", "somente"), típicos de pegadinhas em provas.
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