Procura-se estimular os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental a expandirem o olhar para a relação do sujeito com contextos mais amplos, levando em consideração temas políticos, econômicos e culturais do Brasil e do mundo. 

Os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental são estimulados à ampliação gradativa da concepção do que é um mapa e de outras formas de representação gráfica.

A articulação de diferentes espaços e escalas de análise ganha relevância para que os alunos compreendam as relações existentes entre fatos de níveis local e global nos anos finais do Ensino Fundamental.

O processo de produção do espaço agrário e industrial, em sua relação entre campo e cidade, ganha relevância nos anos finais do Ensino Fundamental.