A partir da leitura do texto, podemos afirmar que sua autora

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Q3502618 Português
       Desde que me lembro por gente, sempre gostei muito da escola. No Ensino Médio, como estudei em ETEC, precisei escolher um técnico. Das minhas opções a que mais calhava era Técnico em Saneamento. No fim do Ensino Médio, por pura pressão, acabei escolhendo Química Tecnológica na UNICAMP. Fui por impulso, orgulhosa por ‘não estar perdendo tempo’, direto do Ensino Médio pra faculdade, sem saber ao certo o que queria. Logo arrumei um emprego e estudava à noite. Foi quase um ano e meio assim. Nunca me senti apaixonada pela graduação, mas sempre colocava a culpa em trabalhar de dia, dormir pouco, morar longe... Até que resolvi largar o emprego para ver se melhorava. Mas eu estava tão confusa e exausta da vida a esse ponto, que percebi que não trabalhar mais não ajudou em nada na minha motivação, só piorou.
           Eu empurrava meus dias com a barriga e uma certeza cresceu em mim, um sentimento, de que ali não era meu lugar. Em questão de uma semana tranquei meu curso, sem ideia do que queria fazer do meu futuro. Foi uma época de rompimento total com tudo, na parte afetiva, profissional e acadêmica. Estava perdida, mas sabia que no sentido certo.
        Depois disso, fui deixando a vida me levar, entregando currículos, até que por uma coincidência, comecei como Jovem Aprendiz em um banco. Gostei da área, fui pesquisar cursos a respeito e me interessei muito por Economia. Comecei Ciências Econômicas numa faculdade pequena. A decisão não foi difícil de tomar em nenhum momento porque em algum lugar eu já sentia que a vida que eu tentei levar não era pra mim. Hoje, consegui um emprego fixo como efetiva no banco e estou muito feliz com isso. Agora sim, sinto que achei o meu lugar. Talvez não pra sempre, mas pelo menos por hora. Não me arrependo de ter feito nada na vida. Pra mim não foi perda de tempo. Consigo ver que misturei uma paixão, hobbie e a conexão com a natureza que sempre senti com a minha vocação profissional.


YARA SZLACHKA, BANCÁRIA, 20 ANOS.
Revista Ler & saber. Ano 2 – nº 28 (adaptado)

A partir da leitura do texto, podemos afirmar que sua autora
Alternativas

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Tema central: Interpretação de textos e coerência textual são as habilidades cobradas nesta questão. O candidato precisa localizar informações explícitas e fazer conexões lógicas entre os episódios relatados pela autora, identificando tanto o que está dito diretamente quanto o que se pode inferir de forma inequívoca do texto.

Justificativa da alternativa correta (E):

A alternativa E (“ficou sem estudar e sem trabalhar durante um certo período de tempo”) é a correta, pois no texto, após relatar que trancou o curso e deixou o emprego, a autora afirma:

“Foi uma época de rompimento total com tudo, na parte afetiva, profissional e acadêmica. Estava perdida, mas sabia que no sentido certo. Depois disso, fui deixando a vida me levar, entregando currículos...”

Com base nestes trechos, vê-se que houve uma fase em que ela não estava estudando nem trabalhando, o que exige do candidato perceber a passagem do tempo e a ausência de atividades profissionais e acadêmicas naquele momento.

Análise das alternativas incorretas:

  • A) Incorreta. Ela relata que, ao deixar o emprego, sua motivação não melhorou, mas sim “só piorou”. Não houve aumento de motivação na faculdade.
  • B) Incorreta. Ela diz que escolheu Técnico em Saneamento por ser o que mais “calhava”, não por sonho ou aspiração.
  • C) Incorreta. A escolha por Química Tecnológica foi feita por “pressão”, não por ser a única opção de aprovação.
  • D) Incorreta. A autora afirma explicitamente: “não me arrependo de ter feito nada na vida. Pra mim não foi perda de tempo.”

Dica de Estratégia: Para questões de interpretação, localize no texto as passagens que justifiquem sua escolha e desconfie de alternativas que ampliem ou distorçam o sentido original, como “sempre sonhou”, “mais motivada”, ou “se arrependeu”, quando não há base clara para isso.

Citações de referência: Como ensina Ingedore Villaça Koch (“A Coerência Textual”), coerência depende da relação lógica das ideias e da clareza na progressão dos eventos narrados. José de Nicola recomenda, na obra “Curso de Gramática Aplicada aos Textos”, que o leitor sempre confronte as alternativas com o texto antes de decidir.

Resumo: A alternativa correta é a E, pois está alinhada ao que está expresso e também coerentemente articulado no texto. As demais alternativas falham por apresentar distorções, generalizações ou contradições diante do relato da autora.

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Comentários

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a respeito da D:  "Não me arrependo de ter feito nada na vida. Pra mim não foi perda de tempo" ultimo parágrafo

GAB: E

No terceiro parágrafo, a autora conta que, após trancar o curso de Química Tecnológica, ela viveu uma fase de rompimento total e não sabia o que fazer do futuro. Só depois disso começou a entregar currículos e conseguiu emprego como Jovem Aprendiz — ou seja, houve um período em que ela estava sem estudar e sem trabalhar.

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GAB.E

Depois de trancar o curso e antes de começar como Jovem Aprendiz no banco, ela relata ter ficado “perdida”, apenas entregando currículos, ou seja, sem estudar e sem trabalhar.

OTIMOS ESTUDOS!

''Foi uma época de rompimento total com tudo, na parte afetiva, profissional e acadêmica.''

GAB: E

A) ficou mais motivada na faculdade depois que deixou o seu primeiro emprego.

❌ Errada. Ela mesma disse que “não trabalhar mais não ajudou em nada na minha motivação, só piorou”.

B) sempre sonhou em ser técnica em saneamento.

❌ Errada. Ela só disse que, das opções, essa “mais calhava”, mas não foi sonho.

C) optou pelo curso de Química Tecnológica na UNICAMP porque foi a única graduação em que conseguiu ser aprovada.

❌ Errada. Ela entrou por pressão e impulso, não por falta de aprovação em outras.

D) se arrependeu de ter passado um ano e meio no curso de Química Tecnológica.

❌ Errada. O texto termina com: “Não me arrependo de ter feito nada na vida.”

E) ficou sem estudar e sem trabalhar durante um certo período de tempo.

✅ Certa. Isso ocorreu quando ela trancou o curso e estava “perdida, mas no sentido certo”, antes de entrar como Jovem Aprendiz.

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