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Q4282306
Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa ,
Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Minaçu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor - PIII - Letras - Português/Inglês - Zona Rural e Zona Urbana |
Q4282306 Inglês
No ensino de Língua Inglesa, estratégias de leitura podem mobilizar diferentes formas de processamento textual, dependendo dos objetivos comunicativos envolvidos na atividade. Em situações em que o leitor busca compreender sentidos não explicitamente formulados no texto, a leitura exige
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O enunciado pede compreender sentidos não explicitamente formulados; reconhecer essa demanda como inferencial conduz à alternativa C.

Tema central: Processamento inferencial na leitura
Análise das alternativas
A
Errada
Localizar informações diretamente enunciadas é recuperar conteúdo explícito. A demanda da questão é construir um sentido implícito, não apenas encontrar uma informação na superfície textual.
B
Errada
Identificar estruturas responsáveis pela progressão temática é reconhecer a organização linguística do texto. Esse reconhecimento, por si só, não caracteriza a articulação necessária para construir sentidos não explicitados.
C
Certa
A alternativa C apresenta os dois componentes da construção inferencial: as pistas fornecidas pelo texto e os conhecimentos prévios pertinentes do leitor. A articulação entre eles permite compreender o que não está diretamente enunciado, sem atribuir ao texto sentidos desvinculados de suas pistas.
D
Errada
Traduzir os enunciados linearmente não equivale a inferir nem garante a compreensão de implícitos. Embora a tradução possa auxiliar a compreensão, ela não é a operação definidora da demanda apresentada.
Pegadinha da questão
Confundir a construção de implícitos com operações que não a caracterizam por si só: localizar informações expressas, reconhecer estruturas linguísticas ou traduzir sequencialmente.
Dica para questões semelhantes
  • Identifique se o objetivo é recuperar informação diretamente enunciada ou construir um sentido não explicitado.
  • Para reconhecer uma operação inferencial, procure a relação entre pistas textuais e conhecimentos prévios pertinentes.
  • Não trate o reconhecimento de estruturas ou a tradução linear como suficientes, por si sós, para compreender implícitos.

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