Errada

O erro está em afirmar que a representação mental evocada pelo brincar não corresponde a um conteúdo inconsciente. Na definição de fantasia adotada pelo texto, essa correspondência existe. A negação inserida na alternativa inverte, portanto, a relação conceitual cobrada.

Errada

Na redação fornecida, a alternativa afirma que o significado são os conteúdos inconscientes e, em seguida, contrapõe essa afirmação ao que a criança faz com eles. O critério do texto é outro: o foco não são os conteúdos inconscientes em si, mas o que a criança faz com eles. Falta a negação antes de 'são conteúdos inconscientes', indispensável para estabelecer essa distinção e dar coerência à oposição introduzida por 'mas sim'.

Certa

Na análise estrutural apresentada por Analia Kornblit, a hora de jogo é considerada um sistema total, no qual se identificam unidades articuladas: os subsistemas. Sua delimitação depende da continuidade de sentido nas sequências lúdicas, e seu número constitui um dos indicadores de análise. Assim, não se trata simplesmente de contar brinquedos utilizados, mas de reconhecer como as brincadeiras se organizam em sequências com sentido mantido. Apesar da redação fragmentária, C reúne o indicador e seu critério de delimitação.

Errada

A alternativa nega duas relações admitidas pelo texto: a quantidade de material utilizado pode manifestar o grau de abertura da criança em relação aos conflitos, e há um paralelo geral entre o número de fantasias expressas e a quantidade de material usado. Esse paralelo não é uma proporcionalidade exata nem permite que a quantidade de brinquedos determine isoladamente um diagnóstico. O erro de D é negar categoricamente relações que o texto admite com essa qualificação.