De acordo com o exposto por Pasquali (2001) sobre a...
I. Quanto maior a precisão de um teste, menor a quantidade de erro presente na medida do traço psicológico.
II. A técnica teste-reteste, para investigar a precisão de um teste, oferece indicadores da estabilidade temporal dos resultados.
III. Um coeficiente de consistência interna igual a 0,90 indica que o teste apresenta alta precisão.
Pode-se concluir que
Gabarito comentado
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Alternativa correta: D - as três afirmativas estão corretas.
1. Tema central da questão
O foco da questão é a precisão dos testes psicológicos, um conceito fundamental em Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica. Precisão está ligada à fidedignidade, ou seja, o quanto um teste é consistente e livre de erros na mensuração de um traço psicológico, como inteligência ou ansiedade. Entender precisão é essencial para garantir que as decisões baseadas nos testes sejam confiáveis.
2. Base teórica resumida
Pasquali (2001) e o Manual de Avaliação Psicológica do CFP destacam que:
- Precisão é inversamente proporcional ao erro de medição: quanto mais preciso, menos erro.
- Teste-reteste avalia a estabilidade dos resultados ao longo do tempo, sendo um dos métodos para analisar precisão.
- Coeficientes de consistência interna (ex: Alfa de Cronbach) acima de 0,80 já indicam boa precisão; valores como 0,90 sugerem excelente precisão.
3. Justificativa da alternativa correta
Todas as afirmativas I, II e III estão corretas:
- I. Quanto maior a precisão, menor o erro – Conceito chave da fidedignidade.
- II. Teste-reteste mede a estabilidade temporal – ou seja, se o resultado se mantém igual em diferentes aplicações.
- III. Consistência interna de 0,90 é alta – conforme parâmetros aceitos internacionalmente (Nunnally & Bernstein, 1994).
4. Análise das alternativas incorretas
- A. Errada, pois II e III também estão corretas.
- B. Errada, pois I e III também estão corretas.
- C. Errada, pois a afirmativa I está correta junto com II e III.
5. Estratégias de interpretação
Em questões que envolvem análise de assertivas, leia cada uma isoladamente e relacione com a teoria. Busque termos absolutos ou restritivos (como “sempre” ou “apenas”) e desconfie de simplificações. Neste caso, o conhecimento da literatura e dos parâmetros de precisão é determinante para evitar pegadinhas.
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