Alternativa correta: E (errado)

1. Tema central da questão

A questão aborda a diferença e a relação entre alfabetização e letramento no contexto da Educação Infantil. Esse tema é fundamental em concursos porque engloba as bases do processo de aprendizagem da leitura e escrita, exigindo do futuro professor uma compreensão atualizada dos conceitos e das práticas pedagógicas recomendadas.

2. Resumo teórico

Alfabetização refere-se ao processo de aprender o sistema alfabético da língua, ou seja, dominar o código escrito: reconhecer e escrever letras, sílabas e palavras. Já o letramento vai além: trata-se da capacidade de usar a leitura e a escrita em práticas sociais reais, compreendendo e produzindo textos em diferentes contextos comunicativos.

Segundo Magda Soares (uma referência importante no tema), alfabetização e letramento são processos interligados e devem ser desenvolvidos de maneira integrada, pois faz pouco sentido aprender o código sem compreender seu uso social. O domínio do código (alfabetização) não garante, por si só, a participação efetiva nas práticas sociais de leitura e escrita (letramento).

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/96) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reforçam a importância de uma abordagem que una alfabetização e letramento.

3. Justificativa da alternativa correta

O item está errado porque defende que alfabetização e letramento são processos totalmente distintos e que uma criança pode ser alfabetizada sem ser letrada. Isso não corresponde à visão atual da educação. A prática pedagógica contemporânea entende que alfabetização e letramento são processos que se complementam: aprender a ler e escrever deve vir acompanhado do desenvolvimento das habilidades de uso social da linguagem.

Portanto, não basta dominar o código; é fundamental saber usá-lo em situações reais. Separar rigidamente os dois processos pode prejudicar o desenvolvimento integral da criança como sujeito leitor e escritor.

4. Como interpretar o enunciado

Uma estratégia eficiente é buscar as palavras absolutas no texto (“tão distintos”, “pode ser alfabetizada sem ser letrada”) e lembrar: quando a questão separa rigidamente conceitos que, na prática, são integrados, há forte indício de erro. Fique atento a visões ultrapassadas e compare sempre com as bases legais e autores de referência.

Referências: Magda Soares – Letramento: Um Tema em Três Gêneros; BNCC; LDB – Lei nº 9.394/96.

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A alfabetização e o letramento são processos distintos.

Alfabetização: Refere-se à capacidade de decodificar e codificar letras e palavras, ou seja, dominar o código da escrita.

Letramento: Refere-se ao uso social da leitura e da escrita, envolvendo habilidades de compreensão, interpretação e produção de textos dentro de contextos sociais variados.

Portanto, é possível que uma criança seja alfabetizada (ou seja, conheça o código da escrita) sem ser letrada (ou seja, sem desenvolver plenamente as habilidades de comunicação e interação social através da leitura e escrita).

Acho que o gabarito dessa questão está errado.

também acho.

Sim, a afirmação está correta: alfabetização (aprender o código, letras e sons) e letramento (uso social da escrita, compreensão e interação) são distintos, mas indissociáveis, e uma criança pode, sim, decodificar palavras sem saber usar a linguagem de forma eficaz em contextos sociais, por isso é crucial que o ensino os integre. 

Acho que o gabarito dessa questão está errado.