Alternativa Correta: C – Certo

1. Tema central da questão

A questão trata do favoritismo em sala de aula, especificamente quando o professor oferece tratamento diferenciado a alunos mais dedicados e interessados, usando isso como forma de incentivo. O tema é relevante porque envolve princípios de ética profissional, justiça e práticas pedagógicas adequadas, todos essenciais na atuação docente e frequentemente cobrados em concursos de pedagogia.

2. Resumo teórico

Na educação, o papel do professor é agir com imparcialidade e equidade diante dos alunos. No entanto, a literatura pedagógica reconhece que práticas diferenciadas de tratamento podem ocorrer, muitas vezes de modo inconsciente, e que há discussões sobre o efeito disso no ambiente escolar.

Segundo José Carlos Libâneo (Didática, 2013), é importante que o professor reconheça e valorize o esforço dos alunos, mas sem provocar discriminação ou exclusão dos demais. O favoritismo pode ser visto como uma atitude inadequada se causar desmotivação ou sensação de injustiça. No entanto, a questão pede que se julgue a possibilidade desse comportamento, o que é real e ocorre, ainda que não recomendado.

A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996) também destaca, em seu artigo 3º, que o ensino deve ser pautado pelo princípio da igualdade de condições. Ainda assim, a existência de favoritismo é uma realidade possível, infelizmente, nos ambientes escolares.

3. Justificativa da alternativa correta

Marcar Certo está correto porque o enunciado não está questionando se o favoritismo é ético ou adequado, mas sim se é possível que um professor adote tal postura como forma de incentivar alunos dedicados. De fato, tal situação pode acontecer (embora não seja desejada), pois há casos em que professores dão mais atenção, oportunidades ou feedback positivo a alunos mais engajados.

Portanto, o gabarito é Certo, pois a questão aborda a possibilidade, e não a correção dessa prática.

4. Estratégia de interpretação

Uma dica fundamental é sempre ler atentamente o comando da questão: aqui, pede-se que se avalie a possibilidade do fato, e não o seu valor ético ou normativo. Muitas vezes, questões trazem esse tipo de pegadinha, confundindo o aluno entre o que é possível e o que é correto.

Além disso, é importante sempre considerar o que é explicitamente perguntado e evitar interpretações morais além do texto apresentado.

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Me admira uma questão dessa estar certa no gabarito preliminar. Qual a justificativa?!

PIADA DE P-ESS I M O GOSTO

uh eh, ta certo isso?

Ahaha

HÁ OUTRA AÇÃO A ADOTAR E NÃO A APRESENTADA