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Julgue o item subsequente.
Nas aulas de Matemática, podem ser usadas diversas
estratégias para se efetivar o processo de ensino e
aprendizagem, sendo umas dessas estratégias o uso de
problemas e situações problemas. O problema é visto
como uma situação desafiadora que tem significado para
os estudantes, sendo proposta pelo professor com
intencionalidade ou pelo próprio estudante. Ao selecionar
um problema, o professor leva em consideração os
saberes dos estudantes e os conteúdos que têm intenção
de ensinar e conduz sua aula de forma problematizadora.
Certo
C
Certo
Gabarito: C - certo
A abordagem desta questão está centrada na utilização de problemas e situações-problema como estratégias didáticas no ensino da Matemática. A resolução de problemas é uma metodologia de ensino que busca aproximar os conceitos matemáticos da realidade do aluno, conferindo-lhes significado e propósito.
Esta estratégia é respaldada por diversas teorias de aprendizagem, como o construtivismo, que postula que os estudantes constroem o conhecimento ativamente, ao invés de apenas receberem informações de forma passiva. Ao enfrentarem situações desafiadoras e relevantes, eles são levados a pensar de forma crítica e a aplicar seus conhecimentos prévios para encontrar soluções.
Um aspecto crucial para a efetividade desta abordagem é a intencionalidade do professor ao selecionar e propor problemas. O professor deve considerar o que os alunos já sabem (conhecimento prévio) e o que precisam aprender (os objetivos de aprendizagem), fazendo com que as atividades propostas estejam alinhadas com esses dois aspectos. Assim, a aula se torna uma experiência problematizadora, onde o aluno se engaja ativamente na construção do conhecimento.
O enunciado está correto ao afirmar que o problema deve ser significativo para os estudantes, ou seja, relevante e desafiador, o que estimula a motivação e o envolvimento deles na busca por soluções. Ao mesmo tempo, respeita-se o conhecimento que os alunos trazem consigo, valorizando suas experiências prévias e promovendo um ensino mais significativo e contextualizado.
Portanto, a alternativa correta é "C", pois reflete uma compreensão pedagógica moderna e eficaz do ensino de Matemática que está em consonância com as práticas recomendadas na pedagogia contemporânea.
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