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Julgue o item subsequente.
Vygotsky diz que a criança aprende por meio das
relações interpessoais e que, dessa forma, existe uma
diferença entre o que ela é capaz de fazer sozinha e
aquilo que tem mediação. Nesse sentido, o educador, ao
observar a zona de desenvolvimento proximal da
criança/estudante, pode orientar o aprendizado no
sentido de acelerar o desenvolvimento potencial de uma
criança, tornando-o real.
Certo
C
Certo
Alternativa correta: C - certo
A questão aborda um conceito-chave da teoria de Lev Vygotsky, um importante psicólogo da educação. Vygotsky enfatiza que a aprendizagem ocorre por meio de interações sociais e que o desenvolvimento cognitivo é fortemente influenciado por essas relações. Ele introduziu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que é a diferença entre o que a criança pode fazer de forma independente e o que ela pode fazer com auxílio ou em colaboração com outros mais experientes ou mais capazes.
O papel do educador, segundo Vygotsky, é identificar essa ZDP para depois agir dentro dela, fornecendo o suporte necessário para que o aluno possa realizar tarefas com a ajuda de um adulto ou companheiro mais capaz, o que eventualmente levará a um desenvolvimento autônomo. Este processo é conhecido como scaffolding, ou andaimagem, que é uma metáfora para a forma como os educadores devem oferecer suporte temporário até que a criança possa realizar a tarefa sozinha.
Com base nesses princípios, a afirmativa está correta porque reflete adequadamente o pensamento de Vygotsky ao destacar a importância da mediação nas relações interpessoais para aprendizagem e desenvolvimento. Além disso, a ideia de que o educador pode "acelerar o desenvolvimento potencial de uma criança, tornando-o real" está alinhada com o conceito de que, através da interação na ZDP e com o apoio adequado, é possível estimular o crescimento cognitivo do aluno para além do que alcançaria sozinho.