Julgue o item subsequente.Para Vygotsky, toda pessoa, em esp...
Julgue o item subsequente.
Para Vygotsky, toda pessoa, em especial as crianças,
constitui um sistema específico e ótimo de trocas com o
meio. Tal sistema integra suas ações num processo de
equilíbrio funcional que envolve motricidade, afeto e
cognição. Entretanto, em cada estágio de
desenvolvimento, uma forma particular de ação
predomina sobre as outras.
quem divide em estágios é Piaget e wallom
Gabarito: E - Errado
A questão aborda conceitos relativos à teoria do desenvolvimento humano proposta por Lev Vygotsky, um psicólogo russo cujo trabalho é fundamental para a compreensão de como a interação social influencia a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo das crianças. Entretanto, a afirmação de que uma forma particular de ação predomina sobre as outras em cada estágio de desenvolvimento está mais alinhada com a teoria de Jean Piaget, que é conhecida por propor estágios fixos de desenvolvimento nos quais diferentes tipos de operações cognitivas são dominantes.
Vygotsky, por outro lado, enfatizava o papel da cultura e da interação social no desenvolvimento cognitivo. Ele propôs o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que é a diferença entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que ela pode fazer com a ajuda de outros mais experientes. A ênfase de Vygotsky está na co-construção do conhecimento e no processo contínuo de aprendizagem mediada.
Portanto, a afirmação de que as ações de uma criança constituem um sistema de trocas com o meio que integra motricidade, afeto e cognição não é incorreta, mas a ideia de que uma forma específica de ação predomina sobre as outras em distintos estágios não representa adequadamente a teoria de Vygotsky. Este conceito é mais característico da teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget, que enfatiza a transição da criança por estágios de desenvolvimento, como o sensoriomotor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal, onde cada um possui características dominantes específicas.
Em resumo, a alternativa está errada porque atribui a Vygotsky uma concepção de desenvolvimento que na verdade pertence a Piaget. O entendimento correto da teoria de Vygotsky é essencial para uma resposta adequada, destacando a importância da contextualização social e cultural no aprendizado e desenvolvimento das crianças.