Na Educação Infantil, o trabalho pedagógico com as crianças...

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Q3836903
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |
Q3836903 Pedagogia
Na Educação Infantil, o trabalho pedagógico com as crianças deve acolher suas experiências e conhecimentos prévios, articulando-os para ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades. Nessa perspectiva, as instituições de ensino devem vincular de forma indissociável as ações de:
Alternativas

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: A expressão “vincular de forma indissociável as ações de” aponta para a formulação das DCNEI que une educar e cuidar na Educação Infantil, o que torna correta a alternativa E.

Tema central: Educar e cuidar
Análise das alternativas
A
Errada
Planejar e avaliar são dimensões da prática pedagógica, mas não são a dupla técnica consagrada pelas DCNEI para caracterizar a indissociabilidade própria da Educação Infantil.
B
Errada
Brincar e interagir são eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Infantil, mas a questão cobra a dupla de ações enunciada normativamente como indissociável. O erro é confundir eixo estruturante com a formulação específica educar/cuidar.
C
Errada
Expressar e conhecer podem se relacionar a capacidades ou processos do desenvolvimento infantil, porém não aparecem, na base normativa cobrada, como a vinculação indissociável exigida no enunciado.
D
Errada
Pesquisar e registrar são procedimentos pedagógicos possíveis, mas não definem o princípio da indissociabilidade que as diretrizes estabelecem para a Educação Infantil.
E
Certa
A alternativa E está certa porque corresponde ao princípio normativo das DCNEI para a Educação Infantil: a educação deve ser assegurada em sua integralidade, com o cuidado como dimensão constitutiva do processo educativo.
Pegadinha da questão
A confusão real estava em trocar a dupla normativa “educar e cuidar” pela dupla muito conhecida “brincar e interagir”, que é central na etapa, mas responde a outro ponto das diretrizes.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o enunciado falar em ações “indissociáveis” na Educação Infantil, verifique se ele está cobrando a formulação normativa clássica das DCNEI.
  • Diferencie princípio normativo da etapa de eixo estruturante das práticas: eles podem ser igualmente importantes, mas não respondem à mesma pergunta.
  • Elimine alternativas que descrevem procedimentos de trabalho pedagógico quando a questão pede uma dupla conceitual definida nas diretrizes.

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