Alternativa correta: D - Contando histórias sobre os sons.

Tema central da questão:

A questão aborda atividades pedagógicas relacionadas à investigação de luz e sombra na Educação Infantil. Esse tema é importante porque incentiva a experimentação, a curiosidade e a construção ativa do conhecimento pela criança, conforme previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente nos campos de experiências “Corpo, gestos e movimentos” e “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”.

Resumo teórico:

Atividades de luz e sombra são comuns na Educação Infantil e envolvem experiências que permitem às crianças perceber e explorar fenômenos físicos de maneira lúdica, como observar a projeção da sombra do próprio corpo, de objetos e compreender como a luz incide sobre diferentes materiais. Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), essas práticas estimulam o pensamento científico e a criatividade.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa D está correta porque não se relaciona diretamente à temática de luz e sombra. “Contar histórias sobre os sons” explora outro campo sensorial – o auditivo – e não envolve o fenômeno físico da luz, nem a formação de sombras, fugindo da proposta central da atividade.

Análise das alternativas incorretas:

A - Dançando com a sombra: Envolve brincar com a projeção das sombras do corpo, integrando movimento e percepção visual. Está totalmente alinhada ao tema.

B - Investigando as sombras de um corpo e de um objeto: Trata da observação e análise das sombras, permitindo à criança perceber diferenças e semelhanças. Relaciona-se diretamente à investigação com luz e sombra.

C - Desenhando a sua própria sombra: É uma atividade clássica em projetos de luz e sombra, onde a criança traça o contorno de sua sombra projetada, explorando formatos, tamanhos e posições.

Estratégia de interpretação:

Ao resolver questões desse tipo, procure identificar o conceito-chave no enunciado (neste caso, luz e sombra). Foque nas alternativas que têm relação direta com o tema, descartando aquelas que desviam do assunto central, como atividades sobre sons ou outros sentidos.

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