O desenvolvimento emocional, motor e físico das
crianças perpassa por intervenções do professor que
pode sugerir, propor, estimular ou reforçar a prática de
determinadas condutas motrizes, seja através de
exercícios, seja por meio de jogos. Além disso, o
professor pode fazer intervenções em nível
afetivo-emocional, reforçando os aspectos relacionais,
dentre eles, julgue os itens a seguir:
I.Modificar os espaços ou ajudar as crianças a construir
outros espaços.
II.Ajudar a criança a realizar alguma atividade em que ela
apresenta dificuldade individualmente.
III.Utilizar a palavra como meio provocador, sempre com
o intuito de reprovar atitudes morais dos padrões
comportamentais estabelecidos.
Fonte: Lobo, Adelina Soares; Vega, Eunice Helena Tamiosso.
Educação motora infantil: orientações a partir das teorias con
strutivista, psicomotricista e desenvolvimentista motora
− zero
a seis anos. Caxias do Sul, RS: Educs, 2010.
É CORRETO o que se afirma em:

Question

O desenvolvimento emocional, motor e físico das
crianças perpassa por intervenções do professor que
pode sugerir, propor, estimular ou reforçar a prática de
determinadas condutas motrizes, seja através de
exercícios, seja por meio de jogos. Além disso, o
professor pode fazer intervenções em nível
afetivo-emocional, reforçando os aspectos relacionais,
dentre eles, julgue os itens a seguir:
I.Modificar os espaços ou ajudar as crianças a construir
outros espaços.
II.Ajudar a criança a realizar alguma atividade em que ela
apresenta dificuldade individualmente.
III.Utilizar a palavra como meio provocador, sempre com
 o intuito de reprovar atitudes morais dos padrões
comportamentais estabelecidos.
Fonte: Lobo, Adelina Soares; Vega, Eunice Helena Tamiosso.
Educação motora infantil: orientações a partir das teorias con
strutivista, psicomotricista e desenvolvimentista motora
 − zero
 a seis anos. Caxias do Sul, RS: Educs, 2010.
 É CORRETO o que se afirma em:  Alternativa A: II e III, apenas.  Ou Alternativa B: I, II e III. Ou Alternativa C: I e II, apenas. Ou Alternativa D: II, apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] I e II, apenas. Alternativa correta: C – I e II, apenas.

1. Tema central:
A questão aborda intervenções pedagógicas na Educação Infantil para promover o desenvolvimento motor, emocional e físico das crianças por meio de ações do professor. O foco é identificar práticas corretas segundo princípios do desenvolvimento infantil e da legislação educacional.

2. Base teórica e importância:
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e autores como Lobo & Vega (2010), a aprendizagem na infância ocorre mediante experiências diversificadas, adaptações no ambiente e apoio individualizado. A atuação do professor deve considerar as necessidades do grupo e de cada criança, prezando pelo respeito à autonomia, à afetividade e ao desenvolvimento global.

3. Justificativa da alternativa correta (C):
I. Modificar os espaços ou ajudar as crianças a construir outros espaços é correto, pois adaptar o ambiente enriquece as experiências e facilita o desenvolvimento motor e social.
II. Ajudar a criança a realizar alguma atividade em que ela apresenta dificuldade individualmente está adequado, pois o atendimento às necessidades individuais promove inclusão e apoia a superação de desafios.
Ambas refletem ações positivas e recomendadas na Educação Infantil, de acordo com as DCNEI (Resolução CNE/CEB nº 5/2009).

4. Análise da alternativa incorreta (III):
III. Utilizar a palavra como meio provocador, sempre com o intuito de reprovar atitudes morais dos padrões comportamentais estabelecidos é inadequado. As práticas educativas devem ser acolhedoras, construtivas e não punitivas. O professor deve orientar, dialogar e propor reflexões, e não reprovar atitudes de forma autoritária, evitando constrangimentos ou julgamentos morais rígidos.

5. Estratégias para interpretação:
Observe palavras-chave como "ajudar", "modificar" e "reprovar". Alternativas que sugerem apoio, adaptação e respeito são geralmente corretas; já aquelas com tom punitivo ou de julgamento costumam estar em desacordo com as práticas recomendadas.

Conclusão:
As opções I e II estão de acordo com os princípios pedagógicos da Educação Infantil, enquanto III está em desacordo com a abordagem construtiva. 
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O desenvolvimento emocional, motor e físico das crianças p...

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