Analise os excertos abaixo: Excerto I.O conceito de lúdico ...
Excerto I.O conceito de lúdico não precisa estar na pauta de reflexão diária do professor, pois ao mesmo é necessário que se possa apresentar um ensino tradicional e normatizado, que já tenha sido balizado por diversos autores, o qual não transforma o aprendido em novo conhecimento.
Excerto II.O trabalho realizado pelo professor no espaço escolar abre possibilidade de refletir sobre os procedimentos adotados no ato de ensinar, a convivência e observação adquiridas dentro dessa sociedade escolar, oportuniza apresentar o lúdico como alternativa dinamizadora do ensino, onde os sujeitos da aprendizagem poderão ter a oportunidade de experimentar procedimentos metodológicos que facilitem a compreensão de determinado conteúdo trabalhado pelo professor.
Fonte: Cordovil, R.V.; Souza, J. C.R.; Nascimento Filho, V.B. Lúdico: entre o conceito e a realidade educacional. VIII Fórum internacional de pedagogia.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
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Tema central: A questão exige interpretação de texto e análise de coerência textual — ou seja, a verificação se as ideias em cada excerto são lógicas, claras e consistentes segundo a norma-padrão e as práticas pedagógicas.
Justificativa da alternativa B (correta): O excerto II destaca que a atuação do professor no ambiente escolar permite uma reflexão sobre práticas e abre espaço para o uso do lúdico como estratégia inovadora no ensino. Essa abordagem é coerente com a pedagogia moderna, pois o lúdico favorece a aprendizagem significativa, conforme defendem autores como Celso Cunha & Lindley Cintra e Evanildo Bechara.
Como identificar isso? Preste atenção em palavras-chave tais como "possibilidade", "alternativa dinamizadora" e "facilitem a compreensão". Elas mostram uma atitude positiva e realista sobre o lúdico, associada ao papel do professor como mediador ativo do conhecimento. Isso está de acordo com normas e expectativas atuais para a prática educativa — elemento essencial para quem atua como Cuidador, seja em contextos escolares ou institucionais.
Análise das alternativas incorretas:
- A) Ambos errados: Errado, pois o excerto II está adequado.
- C) Ambos corretos: Errado, pois o excerto I apresenta problemas de coerência.
- D) Apenas o I correto: Errado. O excerto I sugere que práticas tradicionais não transformam o aprendido em conhecimento — contradizendo a função educativa, conforme a norma-padrão textual e a realidade pedagógica.
Dica de interpretação: Sempre observe termos que negam avanços ou ignoram contribuições reconhecidas. Textos incoerentes tendem a se contradizer ou a negar conhecimentos estabelecidos, como os benefícios do lúdico na educação. Use referências como a Nova Gramática do Português Contemporâneo para reforçar seu entendimento sobre o papel da coerência e da claridade textual.
Em resumo: A alternativa B é a correta, pois apenas o excerto II apresenta argumentos válidos, claros e coerentes sob a ótica da educação e da Língua Portuguesa padrão.
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