Gabarito comentado – Língua Portuguesa (Interpretação de Texto)

Tema central: Esta questão avalia interpretação de texto, especificamente a compreensão de ideias explícitas e implícitas sobre a importância dos limites para o desenvolvimento infantil. Exige ler atentamente o texto para separar opiniões corretas do senso comum, focando o que está realmente escrito.

Justificativa da alternativa correta (A – II e III, apenas):

Item II – “Os limites devem fazer parte da rotina da criança.”
O texto diz que o “estabelecimento de rotinas bem definidas [...] são fundamentais neste processo”. Ou seja, limites fazem parte da rotina e devem estar presentes no dia a dia da criança – não só após comportamentos inadequados.

Item III – “Os limites ensinados na infância contribuem para que o indivíduo cresça e tenha melhores estabelecimentos de relações familiares, sociais e profissionais.”
O texto afirma que “dar limites [...] é um meio para o desenvolvimento da criança e seu bem-estar nos diferentes ambientes da sociedade”, incluindo família, escola e ambiente profissional. Assim, os limites promovem relações saudáveis em vários contextos sociais.

Análise das alternativas incorretas:

Item I – “Os limites somente devem ser estabelecidos diante de um comportamento inadequado da criança.”
Esse item está em desacordo com o texto. O texto defende que limites são processo educativo contínuo e preventivo. Segundo Celso Cunha & Lindley Cintra, boa leitura exige identificar quando uma afirmativa restringe demais (“somente”). Aqui, limitar a aplicação dos limites só a ocasiões negativas é incoerente com a abordagem do texto.

Alternativa B (II, apenas): Errada. Desconsidera o acerto da afirmativa III.
Alternativa C (III, apenas): Errada. Desconsidera o acerto da afirmativa II.
Alternativa D (I, II e III): Errada. Inclui o errado item I.

Estratégia de prova: Procure palavras limitadoras e generalizações (ex.: “somente”, “sempre”) – elas costumam mostrar afirmações incorretas se não estão de acordo com o texto. Apoie-se sempre no que está escrito, sem acrescentar ideias.

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